高了,在太空中穿衣,在太空 中沐浴及在太空中睡眠等情 况。 2.在阅读复述的基础上提问:2.思考回答:课文先说明了在太 本文是按什么来结构组织材空中的特殊生活,激发我们的 料的? 好奇心,然后分别介绍了在太 空中如何跑步、穿衣、洗澡等, 最后总结了太空生活既“不太 方便”又不令人“厌烦”的两 个方面,显示了自己积极的精 神状态。所以是按总分总来结 构组织材料的 3在太空中理家与地球上不同,3.思考后回答:有趣味,原因可 你是否觉得作者的叙说很有能有几种说法 趣味?为什么? (1)作者运用了总分总结构 点拨、补充:作者一方面叙条理清晰。 述我们不熟悉的太空生活,一方(2)语言生动、幽默 面对这些生活现象作了生动解 释,让人不光知道在太空中这样 生活,还知道为什么这样生活, 激发了兴趣。 4.从文中找出几处这样的地4.浏览课文,从文中找出加深领 方? 会。如:为什么跑步运动,指 出“在不用花费力气的宇宙中 闲置,会骨质疏松、肌肉萎缩。 不适应再变成地球人的需要, 甚至也不能处置一些紧急情 况。因此,必须加强锻炼,跑 步要穿上连接在跑步机上的 铠甲,并点明铠甲是70公斤 的力将我猛拉到跑步机,以模 仿重力拉力”。 三、揣摩语言,学习方法(约分钟2．在阅读复述的基础上提问： 本文是按什么来结构组织材 料的？ 3．在太空中理家与地球上不同， 你是否觉得作者的叙说很有 趣味？为什么？ 点拨、补充：作者一方面叙 述我们不熟悉的太空生活，一方 面对这些生活现象作了生动解 释，让人不光知道在太空中这样 生活，还知道为什么这样生活， 激发了兴趣。 4．从文中找出几处这样的地 方？ 高了，在太空中穿衣，在太空 中沐浴及在太空中睡眠等情 况。 2．思考回答：课文先说明了在太 空中的特殊生活，激发我们的 好奇心，然后分别介绍了在太 空中如何跑步、穿衣、洗澡等， 最后总结了太空生活既“不太 方便”又不令人“厌烦”的两 个方面，显示了自己积极的精 神状态。所以是按总分总来结 构组织材料的。 3．思考后回答：有趣味，原因可 能有几种说法。 （1）作者运用了总分总结构， 条理清晰。 （2）语言生动、幽默。 4．浏览课文，从文中找出加深领 会。如：为什么跑步运动，指 出“在不用花费力气的宇宙中 闲置，会骨质疏松、肌肉萎缩。 不适应再变成地球人的需要， 甚至也不能处置一些紧急情 况。因此，必须加强锻炼，跑 步要穿上连接在跑步机上的 铠甲，并点明铠甲是 70 公斤 的力将我猛拉到跑步机，以模 仿重力拉力”。 三、揣摩语言，学习方法（约 分钟）