4.共同感受作者精神。 学生活动 1.展示搜集的材料、交流。 2.浏览课文,复述大概。 3.小组合作探究。 4.谈感受立壮志 激情异入,学生交流(约分钟) 教师活动 学生活动 展示搜集到的宇宙飞船、太空1.欣赏图片资料,并交流自己 飞行等图片。引导:2003年搜集到的太空生活的主要 10月15日,我国自行研制的资料。讨论自己想象中的太 “神舟五号”载人飞船发射成空生活。 功,中国首位宇航员杨利伟开 始了他的太空生活,在太空生 活是一种什么滋味呢?请同 学们交流一下 2.刚才,同学们讨论了自己所了2.听讲,在教师引导下思考。 解的太空生活,到底在失重的 太空中怎样生活呢?一位美 国宇航员的《在太空中理家》, 向我们讲述了他的亲身经历。 (板书课题) 、学生复述,理清思路(约分钟) 教师活动 学生活动 请大家快速浏览一遍课文,然1.用勾画圈点法浏览课文,互 后用概括的语言复述作者在相复述。可能回答:讲了自 太空中理家的情况。(巡视) 己花了将近一个月的时间 点拨:注意用语顺序“先”、才完全适应了太空生活:讲 “再”等。文章末段写“作为胃了在太空中理家的各方面 险者”应具有乐观、奉献、牺牲情况,如在太空中运动跑 精神。 步,在太空中长高了,在太4．共同感受作者精神。 学生活动 1．展示搜集的材料、交流。 2．浏览课文，复述大概。 3．小组合作探究。 4．谈感受立壮志。 一、激情异入，学生交流（约 分钟） 教师活动 学生活动 1．展示搜集到的宇宙飞船、太空 飞行等图片。引导：2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的 “神舟五号”载人飞船发射成 功，中国首位宇航员杨利伟开 始了他的太空生活，在太空生 活是一种什么滋味呢？请同 学们交流一下。 2．刚才，同学们讨论了自己所了 解的太空生活，到底在失重的 太空中怎样生活呢？一位美 国宇航员的《在太空中理家》， 向我们讲述了他的亲身经历。 （板书课题） 1．欣赏图片资料，并交流自己 搜集到的太空生活的主要 资料。讨论自己想象中的太 空生活。 2．听讲，在教师引导下思考。 二、学生复述，理清思路（约 分钟） 教师活动 学生活动 1．请大家快速浏览一遍课文，然 后用概括的语言复述作者在 太空中理家的情况。（巡视） 点拨：注意用语顺序“先”、 “再”等。文章末段写“作为胃 险者”应具有乐观、奉献、牺牲 精神。 1．用勾画圈点法浏览课文，互 相复述。可能回答：讲了自 己花了将近一个月的时间 才完全适应了太空生活；讲 了在太空中理家的各方面 情况，如在太空中运动跑 步，在太空中长高了,在太