象,揭示社会矛盾,反映社会生活:戏剧的种类:从表演形式上,可分为话剧、歌剧、舞 剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等:从作品内容的性质上,可分悲剧、喜剧、 正剧等:从故事情节上,可分为独幕剧、多幕剧等。从时代分,可以分为历史剧和现代剧 1.给下列加点字注音 睥()睨()污秽() 旸()谷 撮() 姮 ()娥 犀()利 稽 )首 驰骋 )鞭()挞忏() 悔 罪孽() 2.解释下列词语: 睥睨 犀利 罪孽: 鞭挞: 飞蛾扑火: 夸父逐日 3.了解作者等相关知识。 (1)本文选自历史剧《屈原》,屈原是我国的诗人,代表作有 作者 ,是现代杰出的 其历史 剧有 等,我们学过他的诗《 (2)巴金:原名 ,四川成都人,现当代著名 ,主要作品有,《激流三部 曲》 《爱情三部曲曲》 散文集 小组内部互相交流帮助,解决“自主学习”的问题 、交流讨论 1.联系写作背景谈谈创作主旨。《屈原》写于1942年1月正是抗日战争的相持阶 段,也是国民党反动统治最黑暗的时候。半壁河山沦于敌手,,国民党政府消极抗日、 积极反共,并悍然发动“皖南事变”,大肆屠杀爱国抗战的军民,掀起反共高潮。短 文两篇写于抗日战争时期的1940-1941年间,其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏, 光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存,千千万万不甘做亡国奴的 人们,拿起武器,走上战场,不借牺牲。 2.朗读竞技,注意把握文中人物的情感 课文中作者将很多具体的事物都赋予了其他抽象的含义。这是一种什么手法?作者 究竟赋予了这些事物什么特殊的含义?表达了一种怎样的思想感情? a.风雷电: b.洞庭湖、东海、长江: C.有形的长剑、无形的长剑: d“土偶木梗”的群像 e.没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛 飞蛾、夸父追求光和热: 4.你认为屈原是一个怎样的人?从那些地方看出来的?象，揭示社会矛盾，反映社会生活； 戏剧的种类：从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞 剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等；从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、 正剧等；从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。从时代分，可以分为历史剧和现代剧。 1．给下列加点字注音。 睥（ ）睨（ ） 污秽（ ） 旸（ ）谷 一撮（ ） 姮 （ ）娥 犀（ ）利 稽（ ）首 驰骋（ ） 鞭（ ）挞 忏（ ） 悔 罪孽（ ） 2．解释下列词语： 睥睨： 犀利： 罪孽： 鞭挞： 飞蛾扑火： 夸父逐日： 3．了解作者等相关知识。 （1）.本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国的_______诗人，代表作有_________、 _________等。作者_______，是现代杰出的_______、_______、_______、_______，其历史 剧有_______、_______等，我们学过他的诗《 》。 （2）巴金：原名_______，四川成都人，现当代著名_______，主要作品有，《激流三部 曲 》______________；《爱情三部曲曲》_____________________ ；散文集 _______ 。 小组内部互相交流帮助，解决“自主学习”的问题。 二、交流讨论 1．联系写作背景谈谈创作主旨。《屈原》写于 1942 年 1 月正是抗日战争的相持阶 段，也是国民党反动统治最黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，，国民党政府消极抗日、 积极反共，并悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。短 文两篇写于抗日战争时期的 1940-1941 年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏， 光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的 人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 2．朗读竞技，注意把握文中人物的情感。 3．课文中作者将很多具体的事物都赋予了其他抽象的含义。这是一种什么手法？作者 究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？表达了一种怎样的思想感情？ a．风雷电： b．洞庭湖、东海、长江： c．有形的长剑、无形的长剑： d “土偶木梗”的群像： e．没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛： 飞蛾、夸父追求光和热： 4．你认为屈原是一个怎样的人？从那些地方看出来的？