通过本节学习，学生对不同时期社会对自然资源的适应和不可持续发展的历史 教训等方面有了较为全面的认识，提升了学生的专业素养。 (三)思考与实践 2.人类活动是 3.试举例说明人在不同资源利用类型中的调控作用。 4.生态系统变化通过哪些方式影响人类福利？ 5.什么是生态话应、生理适应、行为适应？ 6获食模式对资源的适应方式有哪些？ 7.简述各社会 发展阶段对自然资源的适应 (四)教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生，进行互动教学。采用多媒体教学手段。 第七章自然资源利用的生态影响 (一)目的与要求 1. 要求学生了解自然资源利用对气候的影响、气候变化对农业自然资源利用的 2.要求学生熟悉土地利用变化、水利工程和生物资源利用的生态影响。 3.要求学生掌握采矿对地形、水文、土壤、生物、人体和社区的影响。 (一)教学内容 第一节采矿的生态影响 主要内容 采矿分为地下开采和露天开采，采矿活动对地形、地表水、地下水、土壤侵蚀、 和生物群落及生态系统、人体健康和社区产生不同程度的影响。 )其本概知知识占 地下开 面状剥离采矿 等高剥离采矿、土壤侵蚀 自发演替、异发演替、 原生演替、次生演替的内涵及其影响。采矿对人体和社区的影响 3.问题与应用（能力要求） 通过本节学习，学生深入地理解了采对地形、水文、人体和社区产生的不同 程度的影响，且这些影 向往往是相互作用，提升了学生的学习兴趣。讲授我国可可 海三号矿开发过程时，通过视频等资料向学生阐述可可托海三号矿的优质稀有金属储 量及其对我国偿还外债、军事、核工业等方面的贡献，树立学生的民族自豪感；同时 也展示了无数先辈为开采资源和航天工业等发展付出的艰辛，甚至是生命，增强学生 对民族英雄的敬畏，激发了学生的爱国情怀。 第二节自然资源利用与气候变化 1.主要内容 本节内容主要包括温室气体集聚与全球变暖、土地利用变化对气候的影响、全 球变暖的可能效应、气候变化对农业地理条件、作物产量、农业生态系统和中国农业 的潜在影响。 99 通过本节学习，学生对不同时期社会对自然资源的适应和不可持续发展的历史 教训等方面有了较为全面的认识，提升了学生的专业素养。 (三) 思考与实践 1. 人类在自然资源生态过程中的作用是什么？ 2. 人类活动是如何影响资源过程的？ 3. 试举例说明人在不同资源利用类型中的调控作用。 4. 生态系统变化通过哪些方式影响人类福利？ 5. 什么是生态适应、生理适应、行为适应？ 6. 获食模式对资源的适应方式有哪些？ 7. 简述各社会发展阶段对自然资源的适应。 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生，进行互动教学。采用多媒体教学手段。 第七章 自然资源利用的生态影响 （一）目的与要求 1. 要求学生了解自然资源利用对气候的影响、气候变化对农业自然资源利用的 影响。 2. 要求学生熟悉土地利用变化、水利工程和生物资源利用的生态影响。 3. 要求学生掌握采矿对地形、水文、土壤、生物、人体和社区的影响。 （二）教学内容 第一节 采矿的生态影响 1. 主要内容 采矿分为地下开采和露天开采，采矿活动对地形、地表水、地下水、土壤侵蚀、 和生物群落及生态系统、人体健康和社区产生不同程度的影响。 2. 基本概念和知识点 地下开采、面状剥离采矿、等高剥离采矿、土壤侵蚀、自发演替、异发演替、 原生演替、次生演替的内涵及其影响。采矿对人体和社区的影响。 3. 问题与应用（能力要求） 通过本节学习，学生深入地理解了采矿对地形、水文、人体和社区产生的不同 程度的影响，且这些影响往往是相互作用，提升了学生的学习兴趣。讲授我国可可托 海三号矿开发过程时，通过视频等资料向学生阐述可可托海三号矿的优质稀有金属储 量及其对我国偿还外债、军事、核工业等方面的贡献，树立学生的民族自豪感；同时 也展示了无数先辈为开采资源和航天工业等发展付出的艰辛，甚至是生命，增强学生 对民族英雄的敬畏，激发了学生的爱国情怀。 第二节 自然资源利用与气候变化 1. 主要内容 本节内容主要包括温室气体集聚与全球变暖、土地利用变化对气候的影响、全 球变暖的可能效应、气候变化对农业地理条件、作物产量、农业生态系统和中国农业 的潜在影响