的舌位最高、口形最小：发音时口腔肌肉始终保持紧张，发长音。（注意： 不要发成汉语的“屋”。） 5.[u]的舌位比[u:]稍低，口形比[u:]稍大一点，口腔肌肉放松，发 短音。（注意：不要发成汉语的“屋”。） 三、中元音[、]、a: 1.发[]时 1要张大，同前元音[]的开口程度相似，双唇也要向两 旁平伸：从元音[]出发，把圆唇改为扁唇，即可发出中元音[]。（注意： []是短元音。) 2.英语中元音[]的发音和汉语轻声字“么”、“了”中的韵母“e”相 似，发音时半张嘴、不圆唇，舌身平放口中，口腔肌肉放松 发短音 [:]的发音部位跟[)相同，即舌中部稍隆起，但比]稍高：：] 是长元音，发音时口腔肌肉紧张。 语音小常识（一） 、发音器官 。名利 上唇、下唇、 上齿、下齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌、舌 端（其尖端为舌尖，舌自然平伸时，舌端与齿龈相对）、舌前（与硬腭相对）、 舌后（与软聘相对）、喉头、声带、咽头、口腔、鼻腔 2.语音的形成：由于上述发音器官的种种变化和相互调节、配合，便 可发出各种不同的语音。 种外语， 如能对发音器官有所了解，可有助于比较科学、自 觉地掌握该门外语的正确发音。 4.学习英语发音时要特别注意以下发音器官的位置和形状的变化： (1)舌一 一可以前伸或后缩、拾高或降低、平伸或反卷，并可跟牙齿 齿龈、硬腭、软腭等接触或靠拢： 以平展、收圆、张大、缩小或完全闭合 (3)声带- 一可以收紧，在气流通过时发生振动，也可以松弛，在气 流通过时不振动： (4)软腭一一可以上抬或下垂，从而开放或阻塞气流通向口腔或鼻腔 的通道。 、英语共有20个元音，其中单元音12个，双元音8个。元音的不 同音质取决于口腔的形状与大小。口腔的形状可由舌、唇的动作加以调节， 其中起决定作用的是舌的位置（简称舌位）。 三、根据元音发音时的舌位，即舌的最高点的前后位置，可以把12个 单元音分为三类：前元音、中元音、后元音。 2.基本概念和知识点 英语单元音、发音器官、语音的形成 7 的舌位最高、口形最小；发音时口腔肌肉始终保持紧张，发长音。（注意： 不要发成汉语的“屋”。） 5．[u]的舌位比[u:]稍低，口形比[u:]稍大一点，口腔肌肉放松，发 短音。（注意：不要发成汉语的“屋”。） 三、中元音[ ]、[ ]、[ :] 1．发[ ]时口要张大，同前元音[ ]的开口程度相似，双唇也要向两 旁平伸；从元音[a]出发，把圆唇改为扁唇，即可发出中元音[ ]。（注意： [ ]是短元音。） 2．英语中元音[ ]的发音和汉语轻声字“么”、“了”中的韵母“e”相 似，发音时半张嘴、不圆唇，舌身平放口中，口腔肌肉放松，发短音。 3．[ :]的发音部位跟[ ]相同，即舌中部稍隆起，但比[ ]稍高；[ :] 是长元音，发音时口腔肌肉紧张。 语音小常识（一） 一、发音器官 1．名称：上唇、下唇、上齿、下齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌、舌 端（其尖端为舌尖，舌自然平伸时，舌端与齿龈相对）、舌前（与硬腭相对）、 舌后（与软腭相对）、喉头、声带、咽头、口腔、鼻腔 2．语音的形成：由于上述发音器官的种种变化和相互调节、配合，便 可发出各种不同的语音。 3．学习一种外语，如能对发音器官有所了解，可有助于比较科学、自 觉地掌握该门外语的正确发音。 4．学习英语发音时要特别注意以下发音器官的位置和形状的变化： （1）舌——可以前伸或后缩、抬高或降低、平伸或反卷，并可跟牙齿、 齿龈、硬腭、软腭等接触或靠拢； （2）唇——可以平展、收圆、张大、缩小或完全闭合； （3）声带——可以收紧，在气流通过时发生振动，也可以松弛，在气 流通过时不振动； （4）软腭——可以上抬或下垂，从而开放或阻塞气流通向口腔或鼻腔 的通道。 二、英语共有 20 个元音，其中单元音 12 个，双元音 8 个。元音的不 同音质取决于口腔的形状与大小。口腔的形状可由舌、唇的动作加以调节， 其中起决定作用的是舌的位置（简称舌位）。 三、根据元音发音时的舌位，即舌的最高点的前后位置，可以把 12 个 单元音分为三类：前元音、中元音、后元音。 2．基本概念和知识点 英语单元音、发音器官、语音的形成