外国语学院本科课程教学大纲 )概括课文中心大意 )小组时论与文有关 与课文有关的问题 4 D.复述故事。 3,阅读理解能力：通过主旨句把握段落大意。 4。书面表达能力：写主台句和支持性语句。 5.翻译技巧词类转译法(C0 6.词汇量：掌据69个单词，2个词组」 第二单元：奥林匹克 主要内容：Section ALearing the Olympic Standard for Love Section aThe standard for olvmnic exeellence 习题要点：词汇练习、租译练习、写作练习、听力练习 重点难点：在写作中运用提出问题一解决问题模式 教学要求： 1.听力理解能力： A.听懂以句子为单位的陈述，理解句中短语。 B。听懂不同情景的恒篇对话。 C.基本听懂不同情景的长篇对话， D.听懂与课文题材相关的短文，能够幸握其中心大意，抓住要点和相关细节。 2.日表达能力： A.语言功能意念训练：表达开心与烦恼，担忧与焦虑， B。绕课文展开的讨论 )概括课文中心大意 、习论课文有大的园海。文有关的同感一 6 就课文引出的话墨交流意见，表述个人观点 4。书面表达能力：提出问 ,翻译技巧，顺序调整法(nv 6.词汇量，掌提82个单词，22个词组」 第三单元：跨国婚姻 主要内容：Section AMarriage Across The Nations r-In-Lav 习要要点：词汇练习、译练习、写作练习、听力练习 重点难点：写作中先否定某种观点，进而提出其它的观点：翻译中的增补法 教学要求： 1.听力理解能力： A,听懂以句子为单位的陈述，理解句中短语。 B.听恒不同情景的短篇对话。 C.基本听懂不同情景的长篇对话. D。听懂与课文题材相关的短文，能够章提其中心大意，抓住要点和相关细节。 2。口语表达能力： A.语言功能意念训练：表述距离、体积和温度。 B围绕课文展开的讨论 1)概括课文中心大意。外国语学院本科课程教学大纲 83 1）概括课文中心大意。 2）用给定的词和短语回答与课文有关的问题。 3）小组讨论与课文有关的问题。 4）评论与课文主题相关的内容。 C．各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D．复述故事。 3．阅读理解能力：通过主旨句把握段落大意。 4．书面表达能力：写主旨句和支持性语句。 5．翻译技巧：词类转译法（Conversion） 6．词汇量：掌握 69 个单词，22 个词组。 第二单元：奥林匹克 主要内容：Section ALearning the Olympic Standard for Love Section BThe Standard for Olympic Excellence 习题要点：词汇练习、翻译练习、写作练习、听力练习 重点难点：在写作中运用提出问题—解决问题模式 教学要求： 1．听力理解能力： A．听懂以句子为单位的陈述，理解句中短语。 B．听懂不同情景的短篇对话。 C．基本听懂不同情景的长篇对话。 D．听懂与课文题材相关的短文，能够掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。 2．口语表达能力： A．语言功能意念训练：表达开心与烦恼，担忧与焦虑。 B．围绕课文展开的讨论 1）概括课文中心大意。 2）用给定的词和短语回答与课文有关的问题。 3）小组讨论与课文有关的问题。 4）评论与课文主题相关的内容。 C．各抒己见：就课文引出的话题交流意见，表述个人观点。 D．复述故事。 3．阅读理解能力：通过上下文线索把握词语含义。 4．书面表达能力：提出问题—解决问题模式 5．翻译技巧：顺序调整法（Inversion） 6．词汇量：掌握 82 个单词，22 个词组。 第三单元：跨国婚姻 主要内容：Section AMarriage Across The Nations Section BRich Meeting His Future Mother-In-Law 习题要点：词汇练习、翻译练习、写作练习、听力练习 重点难点：写作中先否定某种观点，进而提出其它的观点；翻译中的增补法 教学要求： 1．听力理解能力： A．听懂以句子为单位的陈述，理解句中短语。 B．听懂不同情景的短篇对话。 C．基本听懂不同情景的长篇对话。 D．听懂与课文题材相关的短文，能够掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。 2．口语表达能力： A．语言功能意念训练：表述距离、体积和温度。 B．围绕课文展开的讨论 1）概括课文中心大意