(2)体验式报道 3.问题与应用（能力要求 (1)对于某个新闻事件的采写是否使用“体验”，如何使用，应以什么为考量标准？ (2)有人用“你有我有全都有”的歌词概括当前许多媒体的时政新闻报道，怎么理 解？ (三)思考与实践 1.读光明日报《2.3亿元国资6410万元就卖了》。 2.读北京日报《小平夹克衫感动三代人》。 (四)教学方法与手段 1.教学方法：讲授法、课堂讨论 2.教学手段：多媒体演示 第六章策划意识 (一)目的与要求 1.理解新闻策划内涵，避免策划的误区 2.掌握不同场景的新闻策划 (二)教学内容 第一节精心的长期策划与创新的访前策划 1.主要内容：选读《“微尘”在行动爱心筑品牌》《三峡大坝昨下闸蓄水》 2.基本概念和知识点 (1)长期策划 (2)访前策划 3.问题与应用（能力要求） (1)做好长期的新闻策划前提是什么？ (2)阅读《搬迁》回答，这样策划的目的是什么，效果什么，九个月的跟踪采访得 到哪些特殊素材？ 第二节机变的现场策划与适度的助推策划8 （2）体验式报道 3.问题与应用（能力要求） （1）对于某个新闻事件的采写是否使用“体验”，如何使用，应以什么为考量标准？ （2）有人用“你有我有全都有”的歌词概括当前许多媒体的时政新闻报道，怎么理 解？ （三）思考与实践 1.读光明日报《2.3 亿元国资 6410 万元就卖了》。 2.读北京日报《小平夹克衫 感动三代人》。 （四）教学方法与手段 1.教学方法：讲授法、课堂讨论 2.教学手段：多媒体演示 第六章 策划意识 （一）目的与要求 1.理解新闻策划内涵，避免策划的误区 2.掌握不同场景的新闻策划 （二）教学内容 第一节 精心的长期策划与创新的访前策划 1.主要内容：选读《“微尘”在行动 爱心筑品牌》《三峡大坝昨下闸蓄水》 2.基本概念和知识点 （1）长期策划 （2）访前策划 3.问题与应用（能力要求） （1）做好长期的新闻策划前提是什么？ （2）阅读《搬迁》回答，这样策划的目的是什么，效果什么，九个月的跟踪采访得 到哪些特殊素材？ 第二节 机变的现场策划与适度的助推策划