>21012021211编订 汪建飞初中语文系列教案 部,“就事论事”即可解答,但大多数题目,看起来是出在某个词、某个 句、某个段落上面,但其思维均指向全文的中心,和全文的主题、结构、 特色相关 3、对主观填空题,首先确定答题的语言单位,是词、短语或句子? 4、规定字数的,把削减字数放到最后做 5、尽可能用原文词、句,主要是一些关键性的字句。 十四、如何分析句子的表达效果 (或两句比较,哪一句更好?) 1、从修辞上分析: 设句、反问、对比,褒贬感情色彩的不同,排比、拟人、反语、 比喻,从修辞的作用上去分析。 2、从句式上分析: ①陈述句中,双重否定句语气最强,肯定句次之,否定句最弱。② 反问句式语气强烈,设问句引起读者的注意和思考;感叹句表达某种强 烈的感情;祈使句表达某种命令、禁止、请求的语气;递进句式和转折 句式强调后半部分分句。 3、找关键词分析两句的不同之处,如:《春》花下蜜蜂嗡嗡闹着(不能用 叫),突出了热闹的气氛,如《中国石拱桥》大拱的双肩上(不能用两边)原句用拟 人准确地说明了大拱的位置 4、找关键副词,在程度上、语气上、范围上、时间上、估计等方面 分析,如表限制、表估计、表修饰等。 5、从感情色彩上看有什么不同:如“临终”不能用“临死”代替,一个为 褒义,一个为中性 看原句是否与上下形成了前后照应。如果有照应关系,原句肯定 好 十五、描写在说明文和记叙文中的区别: 说明文中的描写是为了形象地说明事物特征,把事物说明得更准确 具体。记叙文中的描写是为了把人和事写得有声有色、生动形象。 十六、文章引用传说、神话的作用 丰富文章的内容,增加神秘色彩,增加文章的趣味性。 如果是说明文,就在前面的基础上加上为了更好地引出说明对象, 或更好地说明事物的特征。 如果是议论文,在前面的基础上加上为了引出论题或论点,做事实 论据,更好地证明论点。 奋斗改变命运,梦想让我们与众不同。 2/112021——第8页➢ 2/11/20212021-2-11 编订 汪建飞初中语文系列教案 ⚫ 奋斗改变命运 ， 梦想让我们与众不同 。 2/11/2021 ——第8页 部，“就事论事”即可解答，但大多数题目，看起来是出在某个词、某个 句、某个段落上面，但其思维均指向全文的中心，和全文的主题、结构、 特色相关。 3、对主观填空题，首先确定答题的语言单位，是词、短语或句子？ 4、规定字数的，把削减字数放到最后做。 5、尽可能用原文词、句，主要是一些关键性的字句。 十四、 如何分析句子的表达效果 （或两句比较，哪一句更好？） 1、从修辞上分析： 设句、反问、对比，褒贬感情色彩的不同，排比、拟人、反语、 比喻，从修辞的作用上去分析。 2、 从句式上分析： ①陈述句中，双重否定句语气最强，肯定句次之，否定句最弱。② 反问句式语气强烈，设问句引起读者的注意和思考；感叹句表达某种强 烈的感情；祈使句表达某种命令、禁止、请求的语气；递进句式和转折 句式强调后半部分分句。 3、找关键词分析两句的不同之处，如：《春》花下蜜蜂嗡嗡闹．着（不能用 叫），突出了热闹．的气氛，如《中国石拱桥》大拱的双肩．．上（不能用两边）原句用拟 人准确地说明了大拱的位置。 4、找关键副词，在程度上、语气上、范围上、时间上、估计等方面 分析，如表限制、表估计、表修饰等。 5、从感情色彩上看有什么不同：如“临终”不能用“临死”代替，一个为 褒义，一个为中性。 6、看原句是否与上下形成了前后照应。如果有照应关系，原句肯定 好。 十五、描写在说明文和记叙文中的区别： 说明文中的描写是为了形象地说明事物特征，把事物说明得更准确、 具体。记叙文中的描写是为了把人和事写得有声有色、生动形象。 十六、文章引用传说、神话的作用： 丰富文章的内容，增加神秘色彩，增加文章的趣味性。 如果是说明文，就在前面的基础上加上为了更好地引出说明对象， 或更好地说明事物的特征。 如果是议论文，在前面的基础上加上为了引出论题或论点，做事实 论据，更好地证明论点