2/12021202121编订 汪建飞初中语文系列教案 十七、代词的指代内容 瞻前顾后,向前后多读几句,然后将答案放回原文中,看是否符合 文意,其中“这”往往指代前面的内容。 十八、词语的顺序能否互换? 1、按事物发展的逻辑顺序安排词语顺序。 2、与上下文的语序是否相符合 十九、怎样列小标题: 1、选用文章的中心词、中心句。 2、根据段意和中心思想概括。 二十、用一个标点把一个词单独分开的作用 (或一个词、句独立成段的作用) 加强语气,强化效果的作用,更突出了…什么中心 二十一、如何理解散文中出现主人公自述的丑陋的“隐私”? 突出了…什么中心思想,体现了文章写真事、说真话、抒真情的 特点。 第二篇说明文阅 说明文阅读目标: 1、说明的顺序 2、说明的结构 3、说明的方法 4、说明的对象及特征5、说明的语言 6、说明文的类别 说明顺序: 语段可以只用一种说明顺序,也可用几种说明顺序。例如《人民英雄纪 念碑》就是时间顺序和空间顺序来介绍十块浮雕。 1、空间顺序 从外到内、从上到下、从左到右、从远及近等。 标志:注意方位词的转换。 2、时间顺序: ①多用于事物的演变过程,标志:表时间的词语的转换,如《从甲骨 奋斗改变命运,梦想让我们与众不同。 2112021—-第9页➢ 2/11/20212021-2-11 编订 汪建飞初中语文系列教案 ⚫ 奋斗改变命运 ， 梦想让我们与众不同 。 2/11/2021 ——第9页 十七、代词的指代内容： 瞻前顾后，向前后多读几句，然后将答案放回原文中，看是否符合 文意，其中“这”往往指代前面的内容。 十八、词语的顺序能否互换？ 1、按事物发展的逻辑顺序安排词语顺序。 2、与上下文的语序是否相符合。 十九、怎样列小标题： 1、选用文章的中心词、中心句。 2、根据段意和中心思想概括。 二十、用一个标点把一个词单独分开的作用： （或一个词、句独立成段的作用） 加强语气，强化效果的作用，更突出了……什么中心。 二十一、如何理解散文中出现主人公自述的丑陋的“隐私”？ 突出了……什么中心思想，体现了文章写真事、说真话、抒真情的 特点。 第二篇 说明文阅读 说明文阅读目标： 1、说明的顺序 2、说明的结构 3、说明的方法 4、说明的对象及特征 5、说明的语言 6、说明文的类别 一、 说 明 顺 序： 语段可以只用一种说明顺序，也可用几种说明顺序。例如《人民英雄纪 念碑》就是时间顺序和空间顺序来介绍十块浮雕。 1、 空间顺序： 从外到内、从上到下、从左到右、从远及近等。 标志：注意方位词的转换。 2、 时间顺序： ①多用于事物的演变过程，标志：表时间的词语的转换，如《从甲骨