2.谁能抓住感受点帮他把“感”写具体一点?(指名学生上台修改习作) 课件出示 《三国演义》读后感 前段时间我读了《三国演义》这本书,可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事,每一 个故事都那么精彩,那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义,等等。其中给我印象最 为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情,诸葛亮最后被刘备的坚持和 真心打动了,同意当刘备的军师。 其实我感动的原因是刘备的坚持,他始终坚持自己的信念。刘备少年立志:匡扶汉室,拯救苍生。 他的一生只围着一个志向转。同时刘备的大半生可以用一个词来概括,那就是:屡败屡战。换个人,估 计早放弃一万次了。首先对于刘备来说,他如果不自己死磕,随便跟个诸侯都能混得一个不错的官职。 比如袁绍,比如曹操,都很欣赏刘备,但是刘备不为所动,他只想坚持自己的理想。事实证明,刘备通 过努力,取得了成功,坚持就是胜利。我是一个做事经常不能坚持到底的人,往往做一件事会做到一半 就放弃了。有一次妈妈送我去学毛笔字,才去了三天,我就觉得练毛笔字十分枯燥乏味。妈妈叫我练 字,我一会说肚子痛,一会说纸用完了,找各种借口逃避练字,到最后我的字还是歪歪扭扭的。读了 《三国演义》,刘备让我看到了坚持的意义。只有坚持下去才会有收获,才能体会成功的快乐。以后我 也要做一个坚持到底的人。同时,读书让我明白了做事的方法,我会坚持读书,读好书,不断从书中丰 富自我、提高自我。 这篇修改后的习作在“议”这个环节,举事例说明刘备从少年一直坚持信念直到成功。在联系生活 实际这个环节,又举了一个没有坚持写毛笔字的事例。借他人的事例和自己亲身经历的事情来写读后 感,能把自己的感想表达得更清楚。 3.老师还发现有些同学是这样写感受的,先摘录了原文中的一些关键句,然后再结合这些句子谈自 己的感受。同学看看这段话,想一想:他把感受写出来了吗? 课件出示 《渔王的儿子》读后感 《渔王的儿子》这篇文章主要讲了:渔王手把手地教给三个儿子捕鱼的经验和技术。可是孩子们的 捕鱼技术却很平庸,渔王很不理解,一个路人告诉了他答案。渔王说:“我都毫无保留地告诉他们,可 他们的捕鱼技术还不见长进!为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。为了让他们少走8 2.谁能抓住感受点帮他把“感”写具体一点？（指名学生上台修改习作） 课件出示 《三国演义》读后感 前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一 个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义，等等。其中给我印象最 为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和 真心打动了，同意当刘备的军师。 其实我感动的原因是刘备的坚持，他始终坚持自己的信念。刘备少年立志：匡扶汉室，拯救苍生。 他的一生只围着一个志向转。同时刘备的大半生可以用一个词来概括，那就是：屡败屡战。换个人，估 计早放弃一万次了。首先对于刘备来说，他如果不自己死磕，随便跟个诸侯都能混得一个不错的官职。 比如袁绍，比如曹操，都很欣赏刘备，但是刘备不为所动，他只想坚持自己的理想。事实证明，刘备通 过努力，取得了成功，坚持就是胜利。我是一个做事经常不能坚持到底的人，往往做一件事会做到一半 就放弃了。有一次妈妈送我去学毛笔字，才去了三天，我就觉得练毛笔字十分枯燥乏味。妈妈叫我练 字，我一会说肚子痛，一会说纸用完了，找各种借口逃避练字，到最后我的字还是歪歪扭扭的。读了 《三国演义》，刘备让我看到了坚持的意义。只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我 也要做一个坚持到底的人。同时，读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断从书中丰 富自我、提高自我。 这篇修改后的习作在“议”这个环节，举事例说明刘备从少年一直坚持信念直到成功。在联系生活 实际这个环节，又举了一个没有坚持写毛笔字的事例。借他人的事例和自己亲身经历的事情来写读后 感，能把自己的感想表达得更清楚。 3.老师还发现有些同学是这样写感受的，先摘录了原文中的一些关键句，然后再结合这些句子谈自 己的感受。同学看看这段话，想一想：他把感受写出来了吗？ 课件出示 《渔王的儿子》读后感 《渔王的儿子》这篇文章主要讲了：渔王手把手地教给三个儿子捕鱼的经验和技术。可是孩子们的 捕鱼技术却很平庸，渔王很不理解，一个路人告诉了他答案。渔王说：“我都毫无保留地告诉他们，可 他们的捕鱼技术还不见长进！为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。为了让他们少走