课程名称：环境监测 专业：衣业资源与环境 章节名称 第四章大气污染监测第二节 大气监测试样的采集 第三节大气气态污染物的测定 课堂教学 通过本节学习，使学生掌握大气污染监测过程中监测方案的制订方法与程序， 目的 大气样品的采集方法。 教学内容 内容顺序 教学时间具体教学过程和内容 份) 及学时分 新课引言 提问上节课内容，通过大气污染物依据外界环境因 子变化的规律，引出大气污染监测的目的。 大气污染监测 20 通过雾霾案例，引出PW2.5热点问题，借助ppt讲 的目的 授污染物类型、污染物形态变化和表示方法，明确 选择不同污染物监测反应大气监测的目的差异。 大气污染监测 35 提出问题：如何开展大气监测？大气污染物来源有 方案的制订 进行系统讲 比若 物氟元春 和交通尾气污染为案例，剖析如何进行大气污染物 监测方案制订。 大气样品的采 提问学生如何采集大气？如何解决样品污染问题？ 集方法：直接 常用的监测方法有哪些？如何提高采样效率？在交 采样法 流讨论的基础上，以p印t系列讲授大气样品的采集 右法 总结 串讲主要内容，布置复习思考题，绘制质量控制图， 学生问题答疑 重点、难 重点：1、大气监测点的布设要求。2、大气样品的采集方法。 点 对策：通过图片以及不同采集方法对比实例的讲解，使学生把握样点布设要求和采 以及对策 集方法。 难点：1、大气污染监测方案的制订。 对策 采用仿真动画模拟布点方案，并以石河子大学大气监测为例进行讨论学习， 加强学生兴趣和理解。 教学方法 教学方法：课堂多煤体讲授，身边实例讲解。 和手段 对多媒体课件要求1，尽可能引用身边的大气污染图片，加深学生的印象。2.用典型 图片直观地说明采样设备。通过反复强调和布置复习思考题巩固重点教学内容 作业、思 1.进行空气质量常规监测时，怎样结合监测区域实际情况，选择和优化布点方法？ 考题 课后记 以身边的案例开展讨论式教学，可提高学生的兴趣，又可解决学生的困惑，揭示学 生常见错误和理解上的差异，提升教学效果，这是上好这节课的关键。 课程名称：环境监测 专业：农业资源与环境 章节名称 第四章 大气污染监测 第二节 大气监测试样的采集 第三节 大气气态污染物的测定 课堂教学 目的 通过本节学习，使学生掌握大气污染监测过程中监测方案的制订方法与程序， 大气样品的采集方法。 教学内容 及学时分 配 内容顺序 教学时间 （分） 具体教学过程和内容 新课引言 5 提问上节课内容，通过大气污染物依据外界环境因 子变化的规律，引出大气污染监测的目的。 大气污染监测 的目的 20 通过雾霾案例，引出 PM2.5 热点问题，借助 ppt 讲 授污染物类型、污染物形态变化和表示方法，明确 选择不同污染物监测反应大气监测的目的差异。 大气污染监测 方案的制订 35 提出问题：如何开展大气监测？大气污染物来源有 哪些？监测方法相同吗？畅所欲言，在进行系统讲 授和总结归纳重点。并以毕节市典型污染物氟元素 和交通尾气污染为案例，剖析如何进行大气污染物 监测方案制订。 大气样品的采 集方法：直接 采样法 25 提问学生如何采集大气？如何解决样品污染问题？ 常用的监测方法有哪些？如何提高采样效率?在交 流讨论的基础上，以 ppt 系列讲授大气样品的采集 方法。 总结 5 串讲主要内容，布置复习思考题，绘制质量控制图， 学生问题答疑。 重点、难 点 以及对策 重点：1、大气监测点的布设要求。2、大气样品的采集方法。 对策：通过图片以及不同采集方法对比实例的讲解，使学生把握样点布设要求和采 集方法。 难点：1、大气污染监测方案的制订。 对策：采用仿真动画模拟布点方案，并以石河子大学大气监测为例进行讨论学习， 加强学生兴趣和理解。 教学方法 和手段 教学方法：课堂多媒体讲授，身边实例讲解。 对多媒体课件要求 1.尽可能引用身边的大气污染图片，加深学生的印象。2.用典型 图片直观地说明采样设备。通过反复强调和布置复习思考题巩固重点教学内容。 作业、思 考题 1．进行空气质量常规监测时，怎样结合监测区域实际情况，选择和优化布点方法？ 课后记 以身边的案例开展讨论式教学，可提高学生的兴趣，又可解决学生的困惑，揭示学 生常见错误和理解上的差异，提升教学效果，这是上好这节课的关键