二、可重复（线状）排列 三、圆排列 第三节组合 一、无重组合 二、相异元素的重复组合 第四节容斥原理 习题5 第六章算法* 第一节算法概念 第二节程序的基本结构 第三节算法设计的基本方法 第四节算法思想在高中数学课程中的地位及其教学 四、教学学时分配（教学内容以章为单位填写） 序号 教学内容 学时 讲授 实验 学时 学时 第一章数系 6 2第二章式与不等式 10 10 3第三章方程与函数 12 12 4第四章数列 10 10 5第五章排列与组合 10 10 6第六章算法 0 合计 48 48 0 五、各教学环节的基本要求 (一)教学方法与手段 以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式等教学方法，培养学生独立思考问题、 分析问题和解决问题的能力 (二)实践教学（含实践性教学环节的课程须有此项。否则，取消此项，以 下标题依次提上)（空2格宋体小四） 1.实践教学要求（空2格末体小四） 实践课是初等代数研究课程中的重要的实践环节。通过本课程的实践，使学 生对初等代数的教学体系有更加深入的实践，为今后中学数学教学打下基础。 2.实践教学内容（空2格宋体小四） (1)式与不等式的教学 (2)方程与函数的教学二、可重复（线状）排列 三、圆排列 第三节 组合 一、无重组合 二、相异元素的重复组合 第四节容斥原理 习题 5 第六章 算法 * 第一节 算法概念 第二节程序的基本结构 第三节算法设计的基本方法 第四节 算法思想在高中数学课程中的地位及其教学 四、教学学时分配（教学内容以章为单位填写） 序号 教学内容 学时 讲授 学时 实验 学时 1 第一章 数系 6 6 0 2 第二章 式与不等式 10 10 0 3 第三章 方程与函数 12 12 0 4 第四章 数列 10 10 0 5 第五章 排列与组合 10 10 0 6 第六章 算法 0 0 0 合计 48 48 0 五、各教学环节的基本要求 （一）教学方法与手段 以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式等教学方法，培养学生独立思考问题、 分析问题和解决问题的能力 （二）实践教学（含实践性教学环节的课程须有此项。否则，取消此项，以 下标题依次提上）（空 2 格 宋体 小四） 1.实践教学要求（空 2 格 宋体 小四） 实践课是初等代数研究课程中的重要的实践环节。通过本课程的实践，使学 生对初等代数的教学体系有更加深入的实践，为今后中学数学教学打下基础。 2.实践教学内容（空 2 格 宋体 小四） （1）式与不等式的教学 （2）方程与函数的教学