得分 评卷人 四、简答题（每小题9分，共27分）】 1.简述现代教育的发展趋势。 2.简述教学过程的基本规律。 3.简述班主任工作的内容。 得分 评卷人 五、论述题(20分) 结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。 得 分 评卷人 六、实例分析(23分) (文字在300字以上) 一位青年教师讲秦牧的散文《土地》。文中有这样两句：“骑着思想的野马奔驰到很远的地 方”，“收起缰绳，回到眼前灿烂的现实”。突然有一位学生问道：“老师，既然是野马，何来缰 绳？”毫无准备的老师张口结舌。最后老师很不耐烦地说：“如果少钻牛角尖，你的学习成绩还 会好些吧！”老师的回答使这位学生非常难堪，学习兴趣全无。 问题： (1)该教师的教学行为存在什么问题？ (2)如果你是这位老师，遇到同样尴尬的局面，你会怎样处理呢？ 请从教育机智的角度对案例进行分析。 44得 分 评卷人 四、简答题(每小题 9分 .共 27分) 1.简述现代教育的发展趋势。 2.简述教学过程的基本规律。 3.简述班主任工作的内容。 得 分 评卷人 五、论述题 (20分 ) 结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。 得 分 评卷人 六、实例分析 (23分 ) (文字在 300字以上) 一位青年教师讲秦牧的散文《土地》。文中有这样两句:“骑着思想的野马奔驰到很远的地 方”，“收起僵绳，回到眼前灿烂的现实”。突然有一位学生问道:“老师，既然是野马，何来4,} 绳?”毫无准备的老师张口结舌。最后老师很不耐烦地说:“如果少钻牛角尖，你的学习成绩还 会好些吧 !”老师的回答使这位学生非 常难堪 ，学习兴趣全无。 问题 : }1}该教师的教学行为存在什么问题 ? (2)如果你是这位老师 ，遇到同样尴尬的局面，你会怎样处理呢? 请从教育机智的角度对案例进行分析