人们所传诵，其中的“闹”字确实好，它使人想到鲜花怒放，甚至想到蜂飞蝶舞.总之，一切生 机勃勃的春天景象的联想和想象都会被调动起来，用以丰富诗的意境。无怪乎清末文论家王国维赞 叹说：“著一“闹’字，而境界全出矣。”(《人间词话》) 现代作品同样讲求形象生动。例如： (1)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。那些小丘的线条是那么柔美，就像没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔钩勒， 于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（老舍《内蒙风光》） 文中写到的草原上的白色羊群，人们很容易平平淡淡地直说，而作家却把这形象地比喻为“绿毯绣 上了白色的大花”。下面写到辽阔的草原，人们也容易用“一望无边”一类词语描写，作家却写作 “翠色欲流，轻轻流入云际”。这样描写，使人浮想联翩，像被带入了那如诗如画的内蒙大草原。 不只是景色描写要求形象生动，就是表示一般叙事的词语人们也追求做到这一点。例如： (2)不能这样一句对一句地叮当下去了，祝同康先自软了下来，叹了一口气。（蒋子龙《赤 橙黄绿青蓝紫》】 (3)孩子们的妈才收早工进家，前脚张罗给我们沏红糖茶，后手急忙从柜子里找出藏着 的柿饼、核桃：一边点火做饭 ,一边把几个月来当队干部的丈夫受气、受累，大儿 子的对象，小姑娘的老师，以及娘家母、舅舅、表叔.三亲六邻家里屋外的事 嘟噜一嘟噜地往外端。（黄宗英《大雁情》） (4)但是，被查处的50多个违法毁林者中，都是平民，问题性质严重的干部和他们的子 女，全都安然无事。群众感叹说：“抓了穿草鞋的，放了穿皮鞋的。”(《文摘报) (5)上去不坐“铁交椅”下来不坐“冷板凳”武钢解决干部能上难下问题(《人民日 报》) (6)少寄贺卡多留绿色(《每周文摘》) 例(2)“叮当”，象声词，这里活用作动词，表示激烈的争吵。例(3)“嘟鸣”量词，常用于连成 一簇的东西，如葡萄，这里表示话语多。例(4)“穿草鞋的”、“穿皮鞋的”，分别指平民和干部、 领导子女。例(5)“铁交椅”、“冷板凳”，分别指职务不会变动和不受重视，不被重用。例(6)“绿 色”，指用作造纸原料的树木。以上这些词语形象生动，给人的感受真切而深刻。 (五)和谐匀称 汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运用联绵词等等，但 是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。 汉语的节奏是怎样的？陆志韦先生说：“汉语有这么一种特性：我们听一段话或是念一段白话 文，老是会觉得句子里的字（音节）会两个两个、四个四个地结合起来”。(《汉语的并立四字格》) 确实如此。我们从四个字的成语或其他四字词组可以清楚地看出这一点。不论其语法结构关系从哪 里分开，都可以两字一顿。例如“我为人人”（中间的竖线是对词组的语法切分，下同）和“人人 为我”，从语法结构关系来分，前者是1+3，后者是2+2：可是说的时候，这些都不管，统统从中间人们所传诵，其中的“闹”字确实好，它使人想到鲜花怒放，甚至想到蜂飞蝶舞.总之，一切生 机勃勃的春天景象的联想和想象都会被调动起来，用以丰富诗的意境。无怪乎清末文论家王国维赞 叹说：“著一‘闹’字，而境界全出矣。”（《人间词话》） 现代作品同样讲求形象生动。例如： （1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。那些小丘的线条是那么柔美，就像没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔钩勒， 于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（老舍《内蒙风光》） 文中写到的草原上的白色羊群，人们很容易平平淡淡地直说，而作家却把这形象地比喻为“绿毯绣 上了白色的大花”。下面写到辽阔的草原，人们也容易用“一望无边”一类词语描写，作家却写作 “翠色欲流，轻轻流入云际”。这样描写，使人浮想联翩，像被带入了那如诗如画的内蒙大草原。 不只是景色描写要求形象生动，就是表示一般叙事的词语人们也追求做到这一点。例如： （2）不能这样一句对一句地叮当下去了，祝同康先自软了下来，叹了一口气。（蒋子龙《赤 橙黄绿青蓝紫》） （3）孩子们的妈才收早工进家，前脚张罗给我们沏红糖茶，后手急忙从柜子里找出藏着 的柿饼、核桃；一边点火做饭，一边把几个月来当队干部的丈夫受气、受累，大儿 子的对象，小姑娘的老师，以及娘家母、舅舅、表叔.三亲六邻家里屋外的事一 嘟噜一嘟噜地往外端。（黄宗英《大雁情》） （4）但是，被查处的 50 多个违法毁林者中，都是平民，问题性质严重的干部和他们的子 女，全都安然无事。群众感叹说：“抓了穿草鞋的，放了穿皮鞋的。”（《文摘报》）） （5）上去不坐“铁交椅” 下来不坐“冷板凳” 武钢解决干部能上难下问题（《人民日 报》） （6）少寄贺卡 多留绿色（《每周文摘》） 例（2）“叮当”，象声词，这里活用作动词，表示激烈的争吵。例（3）“嘟噜”，量词，常用于连成 一簇的东西，如葡萄，这里表示话语多。例（4）“穿草鞋的”、“穿皮鞋的”，分别指平民和干部、 领导子女。例（5）“铁交椅”、“冷板凳”，分别指职务不会变动和不受重视，不被重用。例（6）“绿 色”，指用作造纸原料的树木。以上这些词语形象生动，给人的感受真切而深刻。 （五）和谐匀称 汉语是富于音乐性的语言，构成音乐性的因素不少，如押韵、协调平仄、运用联绵词等等，但 是节奏的和谐匀称是基本要求，对于非韵文来说，主要就是要求做到这一点。 汉语的节奏是怎样的？陆志韦先生说：“汉语有这么一种特性：我们听一段话或是念一段白话 文，老是会觉得句子里的字（音节）会两个两个、四个四个地结合起来”。（《汉语的并立四字格》） 确实如此。我们从四个字的成语或其他四字词组可以清楚地看出这一点。不论其语法结构关系从哪 里分开，都可以两字一顿。例如“我|为人人”（中间的竖线是对词组的语法切分，下同）和“人人| 为我”，从语法结构关系来分，前者是 1+3，后者是 2+2；可是说的时候，这些都不管，统统从中间