上述两则模拟试验，可以摄括总结出，古典极型计算任何事件的授 率计算公式为： 开A)=A所包含的基本事件的个数 基本事件的总数 项目 容 师生活动理论依据成意 图 提问： 教师提 深化对古典概 问，学生 的据率计 ()在例1的实验中，出现字母“”的概率是多少？ 回答， 公式的理解，世 三 深对古典 抓住了解决古 出现字母“d”的概率为 概型的概 典概型的概率 率计算公 计算的关键， 式的理 学 来提问： 分(2)在使用古典概型的概率公式时，应该注意什么？ 归钠： 推 在使用古典概型的概率公式时，应该注意。 过 导 (1)要判新该概率模型是不是古典概型： 方 (2)要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的 总数。 除了画树状图，还有什么方法求基本事件的个数呢？ 上述两则模拟试验，可以概括总结出，古典概型计算任何事件的概 率计算公式为： 项 目 内 容 师生活动 理论依据或意 图 教 学 过 三 观 察 分 析 推 导 方 程 提问： （1）在例 1 的实验中，出现字母“d”的概率是多少？ 出现字母“d”的概率为： 提问： （2）在使用古典概型的概率公式时，应该注意什么? 归纳： 在使用古典概型的概率公式时，应该注意： （1）要判断该概率模型是不是古典概型； （2）要找出随机事件 A 包含的基本事件的个数和试验中基本事件的 总数。 除了画树状图，还有什么方法求基本事件的个数呢？ 教师提 问，学生 回答，加 深对古典 概型的概 率计算公 式的理 解。 深化对古典概 型的概率计算 公式的理解，也 抓住了解决古 典概型的概率 计算的关键