求解专业相关的问题，提高学生的逻辑思维能力和数学文化素养。 课程内容： 微积分基础知识包含：基本初等函数：复数的四种表示方法及的四则运算：极限的思想及计算： “元函数导数的概念、基本求导公式、导数的四则运算和复合函数求导：利用一元函数的导数判断 函数的单调性极值、最值、拐点并计算曲率：利用微分进行近似计算：通过积分计算平面不规则面 积和旋转体体积：本课程通过以上五个模块来实施，达到教学目标。 表5 中国传统文化 课程名称 中国优秀传统文化 学时 32 开设学期 2 学分 1.5 课程目标： 面向全院各专业学生开设的一门文化通识课程。通过学习使学生能够流利地背诵与有感情地诵 读30首（篇）以上的经典诗文，清晰讲说家乡文化和介绍自我，流畅地撰写一般说明文字和感悟 文章，客观地研读与批判经典作品（诗文、影视剧），认真誊写经典诗文并编辑合集，编写与演出 课本剧，承担简单的文化创意策划活动，了解中华传统文化的内涵及发展，进而积聚基本的“人文 素养”。 课程内容： 以中国经典诗文篇目为载体，以中华优秀传统文化为重点，搭建了经典诗文的诵读与誊写，家 乡文化的探究与讲说，感悟文章的写作与编辑，课本剧的编写与演出，微视频的创意与展演，经典 诗文推荐与提要等九个项目，20首（篇）精讲篇目突出文化内蕴、语言风格，22首（篇）阅读篇 目、27本经典提要、63部推荐书目、94句金句侧重内容解说与文化导读。 表6大学生心理健康教育 课程名称 大学生心理健康教育 学时 36 开设学期 1 学分 课程目标： 本课程为针对大一学生开设的通识类课程，通过学习能够运用心理健康的标准剖析自己，客观 地描述自己的优缺点，直面自己的情绪选择适合自己的方法调节负面情绪，运用主动交往、倾听、 赞美等技巧改善自己的人际关系，运用人际冲突化解策略有效处理人际冲突，培植自己的心理正能 量提升生命价值，为培养高端技能型人才提供优良的“心理素养”服务。 课程内容：求解专业相关的问题，提高学生的逻辑思维能力和数学文化素养。 课程内容： 微积分基础知识包含：基本初等函数；复数的四种表示方法及的四则运算；极限的思想及计算； 一元函数导数的概念、基本求导公式、导数的四则运算和复合函数求导；利用一元函数的导数判断 函数的单调性极值、最值、拐点并计算曲率；利用微分进行近似计算；通过积分计算平面不规则面 积和旋转体体积；本课程通过以上五个模块来实施，达到教学目标。 表 5 中国传统文化 课程名称 中国优秀传统文化 学 时 32 开设学期 2 学 分 1.5 课程目标： 面向全院各专业学生开设的一门文化通识课程。通过学习使学生能够流利地背诵与有感情地诵 读 30 首（篇）以上的经典诗文，清晰讲说家乡文化和介绍自我，流畅地撰写一般说明文字和感悟 文章，客观地研读与批判经典作品（诗文、影视剧），认真誊写经典诗文并编辑合集，编写与演出 课本剧，承担简单的文化创意策划活动，了解中华传统文化的内涵及发展，进而积聚基本的“人文 素养”。 课程内容： 以中国经典诗文篇目为载体，以中华优秀传统文化为重点，搭建了经典诗文的诵读与誊写，家 乡文化的探究与讲说，感悟文章的写作与编辑，课本剧的编写与演出，微视频的创意与展演，经典 诗文推荐与提要等九个项目，20 首（篇）精讲篇目突出文化内蕴、语言风格，22 首（篇）阅读篇 目、27 本经典提要、63 部推荐书目、94 句金句侧重内容解说与文化导读。 表 6 大学生心理健康教育 课程名称 大学生心理健康教育 学 时 36 开设学期 1 学 分 课程目标： 本课程为针对大一学生开设的通识类课程，通过学习能够运用心理健康的标准剖析自己，客观 地描述自己的优缺点，直面自己的情绪选择适合自己的方法调节负面情绪，运用主动交往、倾听、 赞美等技巧改善自己的人际关系，运用人际冲突化解策略有效处理人际冲突，培植自己的心理正能 量提升生命价值，为培养高端技能型人才提供优良的“心理素养”服务。 课程内容：