李白把敬亭山当作了——神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不 厌,这又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了——神。而神总是“超 凡”的,神总是“脱俗”的。 (4)联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山 水 四、品读“相看两不厌,只有敬亭山。” (1)感悟:既然找到了自己的朋友,而且是那么知心的朋友,李白还孤 独吗?这时候他的心情又是怎样的呢? (2)品析 那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊?以“不独”写 “独”又是作者独具匠心之处。 (3)引导学生反复诵读,带着高兴的心情读。 五、表情朗读,升华诗意 1、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗 的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景,实在抒发作者的 感情,就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。 、背诵全诗。 3、默写全诗 回顾总结,授之以渔 以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演 来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?学生自己总结:晓诗题 知诗人——明诗意——悟诗情,还有画一画的方法李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不 厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超 凡”的，神总是“脱俗” 的。 ⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山 水。 四、品读“相看两不厌，只有敬亭山。” ⑴感悟：既然找到了自己的朋友，而且是那么知心的朋友，李白还孤 独吗？这时候他的心情又是怎样的呢？ ⑵品析： 那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊？以“不独”写 “独”又是作者独具匠心之处。 ⑶引导学生反复诵读，带着高兴的心情读。 五、表情朗读，升华诗意 １、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读，“诗 的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景，实在抒发作者的 感情，就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。 ２、背诵全诗。 ３、默写全诗。 六、回顾总结，授之以渔 以前，我们通过老师的讲解，同学们的讨论，或者是画诗、表演 来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？学生自己总结：晓诗题 ──知诗人──明诗意──悟诗情，还有画一画的方法