得 分 评卷人 三、判断题（本大题共四小题，每小题2分，共8分。只要在每小题的 括号内填上√或×即可) 1.传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。（) 2.儿童的数学认知的起点是他们生活常识。() 3.运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。() 4.常模参照评价是一种绝对评价。（) 得分 评卷人 四、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 1.简述我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革。 2.简述小学数学课堂学习中基本的教学组织类型。它们的含义分别是什么？ 3.简述儿童数学技能发展的基本规律。 得分 评卷人 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1.请做一个“以实验操作为主线的课堂教学的活动结构”的教学设计（只要求设计出教学 环节并说明该环节的主要任务)。 2.请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的。 1078得分|评卷人 三、判断题(本大题共四小题，每小题 2分，共 8分。只要在每小题的 括号内填上 1.传统的小学数学课程开发具有"学科取向"的特征。( ) 2. 儿童 ) 3. 现学 现代 教学 织策 ) 4. 一种 对评价 ) 得分|评卷人' 四、简答题{本大题共 IJ 1.简述我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革。 2. 学数 堂学 教学 织类 它们 含义 是什 3. 发展 本规 得分|评卷人 五、论述题(本大题共 2小题，每小题 0分，共 0分) 1.请做一个"以实验操作为主线的课堂教学的活动结构"的教学设计(只要求设计出教学 环节并说明该环节的主要任务〉。 2. 模式 质量 1078