第一章管理系统 第三单元实训计划 项目案例分析: 升任公司总裁后的思考 实施 1.在个人研究(最好经过小组讨论)的基础上,以班级为单位组织讨论; 形式 2.班级讨论结束后,每名学生把讨论结果以书面形式上交; 3.教师评分之后存档。 要求 1.郭宁担任助理监督、装配部经理、规划工作副总裁和总裁这四个职务, 分析|其管理职责各有何不同?能概括其变化的趋势吗?请结合基层、中层、高层 管理者的职能进行分析。 思路 2.你认为郭宁要成功地胜任公司总裁的工作,哪些管理技能是最重要 重点的?你觉得他具有这些技能吗?试加以分析 3.如果你是郭宁,你认为当上公司总裁后自己应该补上哪些欠缺才能使 公司取得更好的绩效? 4.分析的重点是不同层次管理者管理技能的差异 单元 第三节管理客体—一管理对象与管理环境 预习 1、管理对象含义 内容 2、管理对象的构成 要求 3、环境对管理的影响 注:两小节课(即一次课)为一单元 附教学内容与方法(见管理学基础教案与教学指导书)第一章 管理系统 3 第三单元 实训计划 项目 案例分析： ——升任公司总裁后的思考 实施 形式 要求 1.在个人研究（最好经过小组讨论）的基础上，以班级为单位组织讨论； 2.班级讨论结束后，每名学生把讨论结果以书面形式上交； 3.教师评分之后存档。 分析 思路 重点 1.郭宁担任助理监督、装配部经理、规划工作副总裁和总裁这四个职务， 其管理职责各有何不同？能概括其变化的趋势吗？请结合基层、中层、高层 管理者的职能进行分析。 2.你认为郭宁要成功地胜任公司总裁的工作，哪些管理技能是最重要 的?你觉得他具有这些技能吗?试加以分析。 3.如果你是郭宁，你认为当上公司总裁后自己应该补上哪些欠缺才能使 公司取得更好的绩效? 4.分析的重点是不同层次管理者管理技能的差异。 下一 单元 预习 内容 要求 第三节 管理客体——管理对象与管理环境 1、管理对象含义 2、管理对象的构成 3、环境对管理的影响 注：两小节课（即一次课）为一单元 附教学内容与方法（见管理学基础教案与教学指导书）