SJQU-QR-JW-033(AO) ②会分析目标管理的优缺点 课程思政要求 通过对国家关键时期重要的国家战略解读,和效果分析,树立学生“四个自信”。 教学难点 计划工作的程序目标管理的步骤目标管理的评价。 第6单元组织结构与组织设计 理论课时4实践课时0 教学内容 61组织与组织结构 62组织设计 63常见的组织结构类型 知识要求: ①理解组织的构成要素 ②知道组织结构概念; ③理解组织结构的理论基础:工作专门化、部门化、组织层级与管理幅度、集权与分权 ④理解常用的部门化的标准: ⑤知道管理幅度的含义 ⑥分析组织确定管理幅度应该考虑的因素确定合理的管理幅度,分析影响集权和分权的相关因素, 进行合理的权利分配 ⑦理解组织设计的任务、组织设计的原则 ⑧分析影响组织设计的因素,设计科学的组织结构图: ⑨知道直线制组织结构、职能型组织结构: ⑩理解直线参谋型组织结构、事业部型组织结构、矩阵式组织结构、虚拟组织结构 能力要求 ①会绘制组织结构图 ②能分析常见组织结构的优缺点 ③能运用组织结构设计的原则对日常管理中相关问题的分析 课程思政要求: 结合国内优秀企业案例分析,强化学生对国内优秀企业的认识,树立学生热爱中国企业、爱国情怀 教学难点 组织结构的理论基础组织确定管理幅度应该考虑的因素影响集权和分权的相关因素组织设计 的原则影响组织设计的因素事业部型组织结构矩阵式组织结构。 第7单元领导与领导理论 理论课时4实践课时0 教训内容 71领导概述 72领导理论 知识要求 ①理解领导者必须具备的三个要素 ②理解领导者所拥有的权力:法定权力、强制权力、奖赏权力、专长权力、参照权力 ③综合运用领导理论发展经历的三个阶段:领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论,阐述领 导理论演进过程; ④知道领导特质理论 ⑤理解俄亥俄州立大学和密西根大学共同研究的四分图理论:SJQU-QR-JW-033（A0） ②会分析目标管理的优缺点； 课程思政要求： 通过对国家关键时期重要的国家战略解读，和效果分析，树立学生“四个自信”。 教学难点： 计划工作的程序 目标管理的步骤 目标管理的评价。 第 6 单元 组织结构与组织设计 理论课时 4 实践课时 0 教学内容： 6.1 组织与组织结构 6.2 组织设计 6.3 常见的组织结构类型 知识要求： ①理解组织的构成要素； ②知道组织结构概念； ③理解组织结构的理论基础：工作专门化、部门化、组织层级与管理幅度、集权与分权； ④理解常用的部门化的标准； ⑤知道管理幅度的含义； ⑥分析组织确定管理幅度应该考虑的因素确定合理的管理幅度，分析影响集权和分权的相关因素， 进行合理的权利分配； ⑦理解组织设计的任务、组织设计的原则； ⑧分析影响组织设计的因素，设计科学的组织结构图； ⑨知道直线制组织结构、职能型组织结构； ⑩理解直线参谋型组织结构、事业部型组织结构、矩阵式组织结构、虚拟组织结构。 能力要求： ①会绘制组织结构图； ②能分析常见组织结构的优缺点； ③能运用组织结构设计的原则对日常管理中相关问题的分析。 课程思政要求： 结合国内优秀企业案例分析，强化学生对国内优秀企业的认识，树立学生热爱中国企业、爱国情怀。 教学难点： 组织结构的理论基础 组织确定管理幅度应该考虑的因素 影响集权和分权的相关因素 组织设计 的原则 影响组织设计的因素 事业部型组织结构 矩阵式组织结构。 第 7 单元 领导与领导理论 理论课时 4 实践课时 0 教训内容： 7.1 领导概述 7.2 领导理论 知识要求： ①理解领导者必须具备的三个要素； ②理解领导者所拥有的权力：法定权力、强制权力、奖赏权力、专长权力、参照权力； ③综合运用领导理论发展经历的三个阶段：领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论，阐述领 导理论演进过程； ④知道领导特质理论； ⑤理解俄亥俄州立大学和密西根大学共同研究的四分图理论；