(3)文章中排比用得好,好在形式多样的排比增强了语势,更突出了安塞腰鼓恢宏磅 礴的气势。 本文大量运用排比,有句内部的排比,也有句与句、段与段之间的排比。 句内部的排比:“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了” 句与句之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞 扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风 姿 段与段之间的排比 “使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧! 使人想起:千里的雷声万里的闪 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟1” 这些排比句使文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句铿锵,能表达出强烈的思想 感情。 4.从写法上说 (1)“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧l使人想起:千里的雷声万里的闪!使人 想起:暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”写得好,好在 它使人产生了丰富的联想和想象,增加了文章的内涵。 (2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好,好在“以声写静”,更加突出了鼓声停止后 的寂静。 3)文中开头的静态描写好,好在它为文章后面写动做好铺垫,使文章静中蕴动,动 静结合,充满画面美。 (四)朗读课文,进行寻美大赛 请同学们进行分组朗读,寻找美点进行比赛。用“美,你看(听) ”的句式叙述出来。 示例 蓄而待发的后生美,你看,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱 溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 谷案预设 1.火烈的舞蹈场面美。你看,“百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的 石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样, 是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。” 2.激越的鼓声美。你听,“百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观 众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。”（3）文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅 礴的气势。 本文大量运用排比，有句内部的排比，也有句与句、段与段之间的排比。 句内部的排比：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！” 句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞 扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风 姿。” 段与段之间的排比 “使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！” 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想 感情。 4．从写法上说 （1）“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人 想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”写得好，好在 它使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章的内涵。 （2）“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声停止后 的寂静。 （3）文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动做好铺垫，使文章静中蕴动，动 静结合，充满画面美。 （四）朗读课文，进行寻美大赛。 请同学们进行分组朗读，寻找美点进行比赛。用“__________美，你看（听） ___________。”的句式叙述出来。 示例 蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝 溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 答案预设 1．火烈的舞蹈场面美。你看，“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的 石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” 2．激越的鼓声美。你听，“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观 众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆