猿鸣凄凉,读来使人不觉潸然泪下,那悲凉的渔歌,使人觉得作者 (2)、李白《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。” 是在叹人生多舛,百姓艰难。总之,步入郦道元笔下的“三峡”, (3)杜甫《秋兴八首》:“听猿实下三声泪”;白居易《送萧处士游 黔南》:“江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠。” 似乎也走出了作者丰富的内心世界 揣摩语言,品味作品独特的语言魅力 可与同桌讨 1.两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,论完成 不见曦月。(正、侧面描写) 2.素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 视角、动静) 3.林寒涧肃,常有高猿 引凄异,空谷传响,哀转久绝, 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(渲染、引用) 四、拓展运用: 1.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世 吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简沽生动的语言写 导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 各位旅客:欢迎你们来三峡参观七百里三峡,雄奇险拔,清幽 读懂诗文再 秀丽四季风景风格迥异春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏完成 凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转.走 进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感受磅礴气势,多情的 三峡风光,热情的三峡人民欢迎各位常游此地 生收获 2、下列诗句与文中的哪些内容相近 课题 文两篇:答谢中书书 第⊥课时|序号 (1)、陆游《入蜀记》:“夹江千峰万嶂,有竞起者,有独拔者,有 崩欲压者,有危欲坠者,有横裂者,有直坼者,有凸者,有洼者, 学过程设计 双边活动 有罅者,奇怪不可尽状,初冬草木皆青苍不凋。猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者 是在叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道元笔下的“三峡”， 似乎也走出了作者丰富的内心世界。 三、揣摩语言，品味作品独特的语言魅力 1．两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。（正、侧面描写） 2．素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 （视角、动静） 3．林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝， 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（渲染、引用） 四、拓展运用： 1. 昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并 吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段 导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 各位旅客：欢迎你们来三峡参观.七百里三峡，雄奇险拔，清幽 秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏 凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走 进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的 三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地． 2、下列诗句与文中的哪些内容相近： （1）、陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有 崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者， 有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。” 可与同桌讨 论完成 读懂诗文再 完成 （2）、李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” （3）杜甫《秋兴八首》：“听猿实下三声泪”；白居易《送萧处士游 黔南》：“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。” 学 生 收 获 课题 短文两篇：答谢中书书 第 1 课时 序号 教 学 过 程 设 计 双边活动