·远程培训课程资源·小学美术： 业书籍等查阅美术方面的资 家及其代表作品。 料。 ·能说出至少6位重要美术家 (中外各3位)及其代表作品 第四学 欣赏不同时代和文化的美 多角度欣赏和认识自然美和美 学段 习 术作品，了解重要的美术家及 术作品的材质、形式和内容特征，获 (7~ 流派。通过描述、分析、比较 得初步的审美经验和鉴赏能力，初步 9年标与讨论等方式，认识美术的不 了解中外美术发展概况，尊重人类文 级) 同门类及表现形式，尊重人类 化遗产，能对美术作品和美术现象进 文化遗产，对美术作品和美术 行简短评述。 现象进行简短评述，表达感受 和见解。 ·对不同时代和文化的美术作 从多元文化的视角进行绘画艺术的 品，尝试运用描述、分析、解 主题赏析，从中了解和感受经典作品 释、评价等美术欣赏方法进行 的内涵。 动 学习和研究。 欣赏不同类别的现代设计作品，感 ·通过查阅或搜集资料的方式， 受其不同手法与形式感。 了解中外著名美术家及流派。 欣赏现代广告艺术作品。感受和分 ·通过观摩和讨论，分析设 析作品的创意和方法。 作品的实用性与审美性。 ,了解中国传统工艺美术品，比较其 ·通过观摩录像或邀请当地丁 不同的造型和装饰趣味。 艺美术家、民间艺人，了解中 ·欣赏我国书法、篆刻的代表作品 国传统工艺的制作方式与特 欣赏现实生活中的优秀雕塑作品， 点。 了解雕塑语言的特征。 ·欣赏中外优秀的建筑作品， ·欣赏建筑经典作品的形式美，体会 并结合当地的建筑与环境，进 建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的 行评述，体会建筑、环境与人 人文精神。 因培计划《201)一义务教有骨干教师远程培训项目：·远程培训课程资源•小学美术· ·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目· 业书籍等查阅美术方面的资 料。 ·能说出至少 6 位重要美术家 （中外各 3 位）及其代表作品。 家及其代表作品。 第 四 学 段 （7～ 9 年 级） 学 习 目 标 欣赏不同时代和文化的美 术作品，了解重要的美术家及 流派。通过描述、分析、比较 与讨论等方式，认识美术的不 同门类及表现形式，尊重人类 文化遗产，对美术作品和美术 现象进行简短评述，表达感受 和见解。 多角度欣赏和认识自然美和美 术作品的材质、形式和内容特征，获 得初步的审美经验和鉴赏能力，初步 了解中外美术发展概况，尊重人类文 化遗产，能对美术作品和美术现象进 行简短评述。 学 习 活 动 建 议 ·对不同时代和文化的美术作 品，尝试运用描述、分析、解 释、评价等美术欣赏方法进行 学习和研究。 ·通过查阅或搜集资料的方式， 了解中外著名美术家及流派。 ·通过观摩和讨论，分析设计 作品的实用性与审美性。 ·通过观摩录像或邀请当地工 艺美术家、民间艺人，了解中 国传统工艺的制作方式与特 点。 ·欣赏中外优秀的建筑作品， 并结合当地的建筑与环境，进 行评述，体会建筑、环境与人 ·从多元文化的视角进行绘画艺术的 主题赏析，从中了解和感受经典作品 的内涵。 ·欣赏不同类别的现代设计作品，感 受其不同手法与形式感。 ·欣赏现代广告艺术作品。感受和分 析作品的创意和方法。 ·了解中国传统工艺美术品，比较其 不同的造型和装饰趣味。 ·欣赏我国书法、篆刻的代表作品。 ·欣赏现实生活中的优秀雕塑作品， 了解雕塑语言的特征。 ·欣赏建筑经典作品的形式美，体会 建筑与人的关系，认识建筑所蕴含的 人文精神