28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社 会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 1907年,考入草桥中学。1916年,进上海商务印书 馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事《稻草人》 初读课文,解决字词 1.读一读生字表中的生字,要求读准字音,对其中 画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等,要求识记它们的 字形。 (这些字用熟字加偏旁的方法记忆会比较好。也可以 让学生用联想法由一个字联想到多字加以区别分析。) (1)读准字音【出示课件45】 浙江一簇臀部漆黑蜿蜒 杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变 化多端上源 充分发挥学生的 自由读,指名读。 主体作用,充分自学 师生共同正音 培养学生自主识字, 新课 注意读准平舌音“簇笋”,翘舌音“浙窄乳”等主理解词语,质疑问对 教学 (2)指导书写 的能力,让学生成为 )分钟重点指导“臀窄” 主学习的主人。 “臀”上下结构,笔画较多,注意笔画的穿插避让, 字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些,托住上面的部 分 “窄”上窄下宽,下面的部分是“乍”,不要写错 2.画出课文中的新词,并根据上下文或查工具书理 它们的大概意思 3.检查学习效果,相机指导。【出示课件6、7】 (1)拥挤:(人或车船)等挤在一起。地方相对较小 人或车船等相对较多 (2)空隙:指中间空着的地方;尚未占用的时间 旷间隙;相似的情况或状态再现的时间间隔。 (3)稍微:表示数量少或程度浅。28 日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社 会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1907 年，考入草桥中学。1916 年，进上海商务印书 馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 新课 教学 （ ）分钟 二、初读课文，解决字词。 1.读一读生字表中的生字，要求读准字音，对其中笔 画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等，要求识记它们的 字形。 (这些字用熟字加偏旁的方法记忆会比较好。也可以 让学生用联想法由一个字联想到多字加以区别分析。) （1）读准字音【出示课件 4、5】 浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆续 石钟乳 石笋 变 化多端 上源 自由读，指名读。 师生共同正音： 注意读准平舌音“簇 笋”，翘舌音“浙 窄 乳”等。 （2）指导书写 重点指导“臀 窄”。 “臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让， 字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部 分。 “窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。 2.画出课文中的新词,并根据上下文或查工具书理解 它们的大概意思。 3.检查学习效果，相机指导。【出示课件 6、7】 （1）拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而 人或车船等相对较多。 （2）空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空 旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。 （3）稍微：表示数量少或程度浅。 充分发挥学生的 主体作用，充分自学， 培养学生自主识字，自 主理解词语，质疑问难 的能力，让学生成为自 主学习的主人