生1:我觉得5-11段是一个部分,写的是阮恒怎么献血,12-14段又是一个 部分,写的是事后医生和周围的人对小男孩说的话, 师:很有道理 生3:我同意他的观点,因为我看到12段开始有一个词语叫事后,我就知 道了12-14自然段写的是输血之后发生了事情, 师:很好,12段开头有一个词语,是哪一个词语 生齐读:事后 师:很好,生3很会读课文,他学会找到找写时间的词语来划分文章的段落 那么接下来就请女同学们来读读课文的5-11自然段,男同学们来读读课文12-14 自然段 女生齐读5-11段 男生齐读12-14段 师点评 师:这节课我们初读了课文,下节课我们还要进一步研究课文,接下来我们 要写字呢 请生1带着大家把田字格里的生字、组词读一读 生1领读生字词语。 师:读得不错,这些字在写的时候,要特别注意些什么呢?你能提醒一下大 家吗? 生2:迫在眉睫的眉上半部分中间有一竖,千万不要忘写了。 师:提醒得很好, 生3:血型的型上半部分右面是立刀旁 师:很好,看得很仔细。 生4:拳头的拳上面只有两横,因为我们只有两只小拳头,大家可不要写错 了。这个字不仅难写正确,而且不容易写漂亮,请同学们看老师来写一写 师范写“拳”字 师:还有哪个字要想提醒大家生 1：我觉得 5-11 段是一个部分，写的是阮恒怎么献血，12-14 段又是一个 部分，写的是事后医生和周围的人对小男孩说的话， 师：很有道理 生 3：我同意他的观点，因为我看到 12 段开始有一个词语叫事后，我就知 道了 12-14 自然段写的是输血之后发生了事情， 师：很好，12 段开头有一个词语，是哪一个词语 生齐读：事后 师：很好，生 3 很会读课文，他学会找到找写时间的词语来划分文章的段落， 那么接下来就请女同学们来读读课文的 5-11 自然段，男同学们来读读课文 12-14 自然段 女生齐读 5-11 段 男生齐读 12-14 段 师点评 师：这节课我们初读了课文，下节课我们还要进一步研究课文，接下来我们 要写字呢 请生 1 带着大家把田字格里的生字、组词读一读 生 1 领读生字词语。 师：读得不错，这些字在写的时候，要特别注意些什么呢？你能提醒一下大 家吗？ 生 2：迫在眉睫的眉上半部分中间有一竖，千万不要忘写了。 师：提醒得很好， 生 3：血型的型上半部分右面是立刀旁 师：很好，看得很仔细。 生 4：拳头的拳上面只有两横，因为我们只有两只小拳头，大家可不要写错 了。这个字不仅难写正确，而且不容易写漂亮，请同学们看老师来写一写 师范写“拳”字 师：还有哪个字要想提醒大家