2023年8月29日 附表：《专业导论》课程目标评分量表 中 及格 不及格 课程目标 (X≥90) (80≤X<90) (70≤X<80) (60≤X<70) (X<60) 课程目标1 非常了解学前 比校了解学前 一般了解学前 基本了解学前 不太了解学前 了解学前教首 教有去业的 教有专业的特 教有专业的 教有专业的特 教有专业的 专业的特点、优 点、 凭梦 现 点、优势、现 点、优势、现 点、 优势、现 点、优势、现 势、现状和专业 状和专业发展 状和专业发晨 状和专业发晨 状知专业发展 状和专业发展 发展前景，提高 前景，非常认 前景，比认 前景，认同 前景，基本认 前景，不太认 对专业的认识 同幼儿教师工 同幼儿教师1 儿教师工作的 同幼儿教师工 同幼儿教师工 和兴趣，认同幼 作的意义和专 作的意义和专 意义和专业 作的意义和专 作的意义和专 儿教师工作的 业性。 业性。 性。 业性 业性。 意义和专业性 课程目标2： 非常了解学前 比较了解学前 了解弹前数有 基本了解学前 不大了解学前 了解学前教有 教有专业的 教育专业的 专业的知识 教有专业的知 散育专业的料 击业的知识然 识体系和人才 识体系和人才 系和人才燕装 识体至和人才 识体系和人 系和人才培养 培养方案 培养方案 方案，掌摇专 培养方案，基 培养方案，不 方策。掌提专业 择专业学习方 提专业学习方 业学习方法 太堂择专业学 太能掌提专业 学习方法，明确 法，很明确专 法，比较明碗 明确专业学习 习方法， 明 学习方法，不 者业学习方台 业圣习方的 专业学习方向 方向和学习月 专业学习方向 太明殉专业学 和学习目标：能 学习目标：能 和学习目标： 一般能够 和学习目标： 习方向和学习 够结合就业原 够结合就业原 较能结合就业 结合就业愿 基本能够结合 目标：不太能 景制订自身学 景制订自身学 愿景制订自身 制订自身学可 就业愿景制订 够结合就业愿 习如者业发层 习和专业发展 学习和专业发 和专业发展规 自身学习和专 景制订自身学 规刻，了解幼儿 规划，非常了 展规划，比 了解幼儿 业发展规划， 习和专业发展 教师专业发展 解幼儿教师专 了解幼儿教师 教师专业发展 基本了解幼儿 规划不太了 的内容和基本 业发展的内容 专业发展的内 的内容和基本 教师专业发展 解幼儿教师专 途经，明骑自身 和基杰途径 空和基本途 途径，明确自 的内容和基 业发展的内容 的优势与不足 很明确自身的 径，比较明确 身的优势与不 途径， 基本明 和基本途径， 培养学生自我 优势与不足 自身的优势 足，培养自我 确自身的优势 不太明确自身 反思、终身学习 能培养自我反 不足，培养自 反思、终身学 与不足，培养 的优势与不 的意识。 思、终身学习 我反思、终身 习的意识。 自我反思、终 足培养自我 的意识。 学习的意识 身学习的意 反思、终身学 识 习的意识。4 2023 年 8 月 29 日 附表：《专业导论》课程目标评分量表 课程目标 优 （X≧90） 良 （80≦X＜90） 中 （70≦X＜80） 及格 （60≦X＜70） 不及格 （X＜60） 课程目标 1： 了解学前教育 专业的特点、优 势、现状和专业 发展前景，提高 对专业的认识 和兴趣，认同幼 儿教师工作的 意义和专业性。 非常了解学前 教育专业的特 点、优势、现 状和专业发展 前景，非常认 同幼儿教师工 作的意义和专 业性。 比较了解学前 教育专业的特 点、优势、现 状和专业发展 前景，比较认 同幼儿教师工 作的意义和专 业性。 一般了解学前 教育专业的特 点、优势、现 状和专业发展 前景，认同幼 儿教师工作的 意 义 和 专 业 性。 基本了解学前 教育专业的特 点、优势、现 状和专业发展 前景，基本认 同幼儿教师工 作的意义和专 业性。 不太了解学前 教育专业的特 点、优势、现 状和专业发展 前景，不太认 同幼儿教师工 作的意义和专 业性。 课程目标 2： 了解学前教育 专业的知识体 系和人才培养 方案，掌握专业 学习方法，明确 专业学习方向 和学习目标；能 够结合就业愿 景制订自身学 习和专业发展 规划，了解幼儿 教师专业发展 的内容和基本 途径，明确自身 的优势与不足， 培养学生自我 反思、终身学习 的意识。 非常了解学前 教育专业的知 识体系和人才 培养方案，掌 握专业学习方 法，很明确专 业学习方向和 学习目标；能 够结合就业愿 景制订自身学 习和专业发展 规划，非常了 解幼儿教师专 业发展的内容 和基本途径， 很明确自身的 优势与不足， 能培养自我反 思、终身学习 的意识。 比较了解学前 教育专业的知 识体系和人才 培养方案，掌 握专业学习方 法，比较明确 专业学习方向 和学习目标； 较能结合就业 愿景制订自身 学习和专业发 展规划，比较 了解幼儿教师 专业发展的内 容 和 基 本 途 径，比较明确 自身的优势与 不足，培养自 我反思、终身 学习的意识。 了解学前教育 专业的知识体 系和人才培养 方案，掌握专 业学习方法， 明确专业学习 方向和学习目 标；一般能够 结合就业愿景 制订自身学习 和专业发展规 划，了解幼儿 教师专业发展 的内容和基本 途径，明确自 身的优势与不 足，培养自我 反思、终身学 习的意识。 基本了解学前 教育专业的知 识体系和人才 培养方案，基 本掌握专业学 习方法，明确 专业学习方向 和学习目标； 基本能够结合 就业愿景制订 自身学习和专 业发展规划， 基本了解幼儿 教师专业发展 的内容和基本 途径，基本明 确自身的优势 与不足，培养 自我反思、终 身 学 习 的 意 识。 不太了解学前 教育专业的知 识体系和人才 培养方案，不 太能掌握专业 学习方法，不 太明确专业学 习方向和学习 目标；不太能 够结合就业愿 景制订自身学 习和专业发展 规划，不太了 解幼儿教师专 业发展的内容 和基本途径， 不太明确自身 的 优 势 与 不 足，培养自我 反思、终身学 习的意识