章节题目第四章队列研究(4学时) 掌握队列研究的概念、特点：数据资料的整理和分析，包括率的计算、人年的计 教学目的 算、相对危险度和归因危险度的计算及意义；队列研究中常见的偏倚及其控制 熟悉队列研究的种类和用途：队列研究的优缺点。 了解队列研究的实施：PAR和SMR的意义；样本量的计算。 1、队列研究的概念：队列研究的特点；队列研究的种类；队列研究的用途检验病 因假设、描述疾病的自然史、评价自发的预防效果。(20分钟 2、队列研究的研究因素的确定、结局的确定、研究方法的选择研究对橡的选择： 暴露人群的选择、对照人群的选择；样本量的估计：队列研究样本量的决定因素资 教学内容及 料的收集基础资料的收集、随访。(30分钟 时间分配 3、队列研究数据资料的整理：队列研究资料的分析：率的计算、暴露人年的计 算、率的差异显著性检验、计算暴露与发病的关联强度。(20分钟) 4、队列研究存在的偏倚和控制：选择偏倚、信息偏倚和混杂偏倚。(10分钟) 5、队列研究 的优点和缺点。(10分钟) 6、病例对照研究和队列研究的优点和缺点比较.(10分钟) 重点：队列研究的概念、特点队列研究的随访：队列研究资料的整理分析：计 算暴露与发病的关联强度：病例对照研究和队列研究的优点和缺点比较 重点难点及 难点：历史性队列研究：发病密度、暴露人年的计算：队列研究存在的偏倚和控 对策 制 对策：采用案刚法、问题法进行课堂讲解讨论，并分小班开展实习讨论、作业练 教学组织 单班，课堂理论课 教学方法 教师利用幻灯片、板书讲解 2、出练习题让学生课堂完成 实习讨论： 队列研究基本原理 思考题及 血清胆固醇含量与冠心病关系的队列研究. 阅读材料 居民饮水类型与消化道恶性冲瘤的历史队列研究。 队列研究的结果分析 章节题日第五章病例对照研究(4学时) 掌握病例对照研究的概念和特点：成组资料和配比资料的统计分析方法病例对照研 3的 教学目的 和用途 照研资科整理和分析的步骤和方法病例 对照研的优缺点 了解病例和对照研究的设计和实施过程中对照形式和研究对橡的选择：研究因素的 选择和资料的收集；样本量的估计 教学内容及 时间分配 探索疾病的可疑危因素、检验病因假说。提供进一步研究的线索，20 分钟， 章节题目 第四章 队列研究（4学时） 教学目的 掌握 队列研究的概念、特点；数据资料的整理和分析，包括率的计算、人年的计 算、相对危险度和归因危险度的计算及意义；队列研究中常见的偏倚及其控制。 熟悉 队列研究的种类和用途;队列研究的优缺点。 了解 队列研究的实施；PAR和SMR的意义；样本量的计算。 教学内容及 时间分配 1、队列研究的概念；队列研究的特点；队列研究的种类；队列研究的用途;检验病 因假设、描述疾病的自然史、评价自发的预防效果。(20分钟) 2、队列研究的研究因素的确定、结局的确定、研究方法的选择;研究对象的选择； 暴露人群的选择、对照人群的选择；样本量的估计:队列研究样本量的决定因素;资 料的收集:基础资料的收集、随访。 (30分钟) 3、队列研究数据资料的整理；队列研究资料的分析；率的计算、暴露人年的计 算、率的差异显著性检验、计算暴露与发病的关联强度。(20分钟) 4、队列研究存在的偏倚和控制:选择偏倚、信息偏倚和混杂偏倚。(10分钟) 5、队列研究的优点和缺点。(10分钟) 6、病例对照研究和队列研究的优点和缺点比较。(10分钟) 重点难点及 对策 重点：队列研究的概念、特点； 队列研究的随访；队列研究资料的整理分析；计 算暴露与发病的关联强度；病例对照研究和队列研究的优点和缺点比较。 难点：历史性队列研究；发病密度、暴露人年的计算；队列研究存在的偏倚和控 制。 对策：采用案例法、问题法进行课堂讲解讨论，并分小班开展实习讨论、作业练 习。 教学组织 单班，课堂理论课 教学方法 1、教师利用幻灯片、板书讲解 2、出练习题让学生课堂完成 思考题及 阅读材料 实习讨论： 队列研究基本原理 血清胆固醇含量与冠心病关系的队列研究。 居民饮水类型与消化道恶性肿瘤的历史队列研究。 队列研究的结果分析 章节题目 第五章 病例对照研究（4学时） 教学目的 掌握 病例对照研究的概念和特点;成组资料和配比资料的统计分析方法;病例对照研 究中常见的选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚及其控制。 熟悉 病例对照研究的种类和用途;病例对照研究资料整理和分析的步骤和方法;病例 对照研究的优缺点。 了解 病例和对照研究的设计和实施过程中对照形式和研究对象的选择;研究因素的 选择和资料的收集；样本量的估计。 教学内容及 时间分配 1、病例对照研究的概念;病例对照研究的特点;病例对照研究的种类;病例对照研究 的用途—探索疾病的可疑危险因素、检验病因假说、提供进一步研究的线索。(20 分钟)