第一节文学阅读课将往何处去 、文学是什么 一 文学教育是什么 三、文学阅读课的目标 第二节如何达成目标 一、“教什么”的设计 二、“怎么教”的设计 三、问题与应用：《乡愁》的写作背景对今天两岸关系的启示意义。 (三)思考与实践 《老王》的教学设计 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论。 第七章实用文阅读课型教学设计理论与实践基础 (一)目的与要求： 实用文阅读课型设计要求及策略 (二)教学内容 第一节实用文内涵、特征 、内涵 一、一般特征 第二节为什么要进行实用文阅读教学 一、认识生活 二、教学传统 第三节如何设计 标准、意图 二、如何设计 三、问题与应用：《在马克思墓前的讲话》中蕴含的伟大精神， (三)思老与实我 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论。 第八章文言文阅读课型教学设计理论与实践基础 (一)目的与要求： 文言文的文体及教学设计的关注点 (二)教学内容5 第一节 文学阅读课将往何处去 一、文学是什么 二、文学教育是什么 三、文学阅读课的目标 第二节 如何达成目标 一、“教什么”的设计 二、“怎么教”的设计 三、问题与应用：《乡愁》的写作背景对今天两岸关系的启示意义。 （三）思考与实践 《老王》的教学设计 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论。 第七章 实用文阅读课型教学设计理论与实践基础 （一）目的与要求： 实用文阅读课型设计要求及策略 （二）教学内容 第一节 实用文内涵、特征 一、内涵 二、一般特征 第二节 为什么要进行实用文阅读教学 一、认识生活 二、教学传统 第三节 如何设计 一、标准、意图 二、如何设计 三、问题与应用：《在马克思墓前的讲话》中蕴含的伟大精神。 （三）思考与实践 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论。 第八章 文言文阅读课型教学设计理论与实践基础 （一）目的与要求： 文言文的文体及教学设计的关注点 （二）教学内容