(7)思维的灵活性，既从一种心理运 算转到另一种心理运算的能力；从陈规俗 套的约束中解脱出来。这种思维品质对数 学家的创造性工作来说尤为重要。 (8)数学记忆力。它从数学科学的特 征中产生，是一种对于概括、形式化结构 和逻辑模式的记忆力。 (9)形式空间概念的能力，它与数学 的分支几何学（特别是立体几何）的存在 密切相关。（7）思维的灵活性，既从一种心理运 算转到另一种心理运算的能力；从陈规俗 套的约束中解脱出来。这种思维品质对数 学家的创造性工作来说尤为重要。 （8）数学记忆力。它从数学科学的特 征中产生，是一种对于概括、形式化结构 和逻辑模式的记忆力。 （9）形式空间概念的能力，它与数学 的分支几何学（特别是立体几何）的存在 密切相关