盾都指向共同的目的，即形成人的一定的思想品德。由此可见，德育的本质是外德内化，也 就是在受教育者的积极参与下，教育者把一定社会的思想准则和行为规范内化为受教育者的 思想品质。 综上所述，德育是内容丰富的旨在使受教育者主动内化外在德育要求的教育活动。德育 的价值也蕴涵其中，即达到个人和社会共同发展的目的。具体来说，德育的内容和价值如下： 二、德育的内容 德育的内容是为了实现德育目的而组织起来用以影响、教育学生的知识体系、思想体系 以及规范系统。它是德育日标与德育要求的具体化，是进行德育的依据，是完成德育任务和 实现德育目的的重要保证。我国中小学德育内容体系在类别上划分主要包括： 1、爱国主义教育 爱国主义教育是对学生进行热爱和忠于自己祖国的教育。爱国主义是一个国家民主精神 的重要体现，是国家和民族发展不可缺少的凝聚力，是激发人们奋发向上，建设和保卫祖国 的力量之源。爱国主义教育主要包括祖国发展历史和现实国情教育，增强民族意识和民族情 感教育，为实现社会主义现代化而奋斗教育，发扬国际主义维护世界和平教育等。 2、集体主义教育 集体主义教育是培养学生热爱集体，使之具有为人民服务、维护集体利益的观念和行为 的教育。集体主义要求人们一切思想、行为合乎广大人民群众的整体利益。集体主义教育主 要包括集体意识教育、以集体主义为导向的人生观教育、集体行为教育等。 3、社会主义教育 社会主义教育是使学生正确理解、认同我国社会主义性质，坚持有中国特色社会主义道 路的教育。它是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育学生，使其明确什么是社 会主义，为什么要坚特社会主义和如何建设社会主义等一系列问题。社会主义教育主要包括 社会注意制度教育、社会主义基本国情教育（社会初级阶段，自语）、党的重要地位教育和 形势任务教育等（一个中心：以经济建设为中心。自语） 4、理想教育 理想教育是使学生正确认识人生的目的和价值，把个人的理想和社会发展结合起来的教 育。理想教育是使学生形成正确人生观和世界观的教育。具体包括人生目的教育、人生价值 教育、人生态度教育和社会理想教育。 5、道德教育 道德教育是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加一定的影响，促进其道德认识、 道德情感、道德意志和道德行为和良好道德习惯等形成和发展的教育。道德教育主要包括优 良传统道德教育（忠孝）、社会公德教育（五讲四美）、职业教育（师德、医德）和环境道德 教育等。 6、劳动教育 劳动教育是培养学生正确的劳动观念、劳动情感，掌握劳动知识和劳动技能，使学生热 爱劳动、爱惜劳动成果、尊重劳动者并养成良好劳动习惯的教育。劳动教育主要包括正确劳 动观教育、劳动情感教育、劳动技术教育、珍惜劳动成果的教育等。 7、民主和法制教育 民主和法制教育是使学生增强民主和法制观念，懂得和履行社会主义公民的权利和义 务，养成自觉维护和遵守法律的行为习惯的教育。民主和法制教育主要包括民主和法律常识 教育、民主和法律意识教育、运用法律自我保护教育、维护民主和法律的教育等。 8、健康个性心理品质教育 健康个性心理品质教育是使学生形成良好个性心理素质的教育。良好的个性心理品质对 学生的思想品德发展起着重要的促进作用。是社会公民不可缺少的基本素质。健康个性心理 3