第二章马克思主义哲学的创立与发展 知道：马克思主义哲学产生的必然性及其基本特征 克思主义哲学在世界的传播和影响 马克思主义中国 历程及其哲学贡献 支撑课程 目标1、2、 6 领会：明确学习马克思主义哲学的意义和方法 3 分析：马克思主义哲学产生的必然性、马克思主义哲学 同中国苹命与建设实践相结合的伟大成果 第二音世的物质性 知道： 从根本上把握物质第一性 意识第二性的原理 在实践中，深刻理解一切从实际出发、实事求是的原贝 是马克思主义哲学一元论的基本要求，也是党的思想路 饯的核心。了解意识的起源，掌握意识的本质、特点和 支撑课程 能动性原理。 目标1、2、 4 领会： 初步建立辩证唯物主义的物质观 运动观 时 观：懂得为什么世界的真正统一性在于它的物质性 分析：马声思主义哲学关于物质、运动、时空及其相互 关系的理论 第四章字践与出界 实践是人存在的方式、实践的本质、 内在矛盾 本类型 主体 客体、 中介 类型、 过稻 支撑课程 领会：实践的本质与类型、结构与过程、实践与世界的 目标1、2、 4 二面化 分析：对实践与世界的认知 第五章世界的联系与发展 知道：从总体上把握世界运动 变化 发展的基本规 和基本环节，划清辩证法的世界观同形而上学世界观的 支撑课程 界线。 目标1、2、4 领会：掌握唯物辩证法的总特征、理解联系与发展的基3 本环节 分析：掌握辨证认识事物的总的原则和方法 第六章 联系与发展的基本规律 知道：从总体上把握世界运动、变化、发展的基本规律 支撑课程 和基本环节，划清辩证法的世界观同形而上学世界观的 界线。 目标1、2、 领会： 理解唯物鞋证法的三木太往 分析：对唯物辩证法的三条基本规律的科学论证 第七章 社会历史运动的规律性 知道：人的活动与社会历史规律、社会历史规律的作用 方式 支撑课程 目标1、2 领会，人的活动的历中件 、人的历史活动的规律性 会历史活动的作用方 分析：社会历史规律的作用方式 13 13 第二章 马克思主义哲学的创立与发展 知道：马克思主义哲学产生的必然性及其基本特征、马 克思主义哲学在世界的传播和影响、马克思主义中国化 历程及其哲学贡献 领会：明确学习马克思主义哲学的意义和方法 分析：马克思主义哲学产生的必然性、马克思主义哲学 同中国革命与建设实践相结合的伟大成果 支撑课程 目标 1、2、 3 6 第三章 世界的物质性 知道：从根本上把握物质第一性、意识第二性的原理。 在实践中，深刻理解一切从实际出发、实事求是的原则 是马克思主义哲学一元论的基本要求，也是党的思想路 线的核心。了解意识的起源，掌握意识的本质、特点和 能动性原理。 领会：初步建立辩证唯物主义的物质观、运动观、时空 观；懂得为什么世界的真正统一性在于它的物质性； 分析：马克思主义哲学关于物质、运动、时空及其相互 关系的理论 支 撑 课 程 目标 1、2、 3 4 第四章 实践与世界 知道：实践是人存在的方式、实践的本质、内在矛盾、 基本类型、主体、客体、中介、类型、过程 领会：实践的本质与类型、结构与过程、实践与世界的 二重化 分析：对实践与世界的认知 支撑课程 目标 1、2、 3 4 第五章 世界的联系与发展 知道：从总体上把握世界运动、变化、发展的基本规律 和基本环节，划清辩证法的世界观同形而上学世界观的 界线。 领会：掌握唯物辩证法的总特征、理解联系与发展的基 本环节。 分析：掌握辨证认识事物的总的原则和方法 支撑课程 目标 1、2、 3 4 第六章 联系与发展的基本规律 知道：从总体上把握世界运动、变化、发展的基本规律 和基本环节，划清辩证法的世界观同形而上学世界观的 界线。 领会：理解唯物辩证法的三个基本规律 分析：对唯物辩证法的三条基本规律的科学论证 支撑课程 目标 1、2、 3 4 第七章 社会历史运动的规律性 知道：人的活动与社会历史规律、社会历史规律的作用 方式 领会：人的活动的历史条件、人的历史活动的规律性、 社会历史活动的作用方式 分析：社会历史规律的作用方式 支撑课程 目标 1、2、 3 4