教学内等素大奇的由来和发 、蒙太奇 格里菲斯 二、在蒙太奇的发展过程中，苏联导演库里肖夫、维尔托夫、埃森斯坦和普多夫金都 起 过重婴作用。 三、蒙太奇的含义：三个方面的内容：蒙太奇思维或蒙太奇原理：节目的基本结构手段、 叙述方式：具体技巧和技法。 第二节 大奇画面的表意特征 第三 叙事可 的表现形式 ,叙事蒙太奇镜头组接的内在依据是生活的逻辑： 2.几种剪辑方式：动作剪辑、声音剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑： 3。时程的分解和组合： 4.叙事蒙太奇的结构方式：前进式、后退式、循环式、片断式。 表现蒙太奇 表现蒙太奇的特征： 结构形式：平行组接、积累组接、对比组接、联想组接等。 思考题 2、怎样理解蒙太奇的 3、蒙太奇有几种表现形式？分别有怎样的特征？ 第三章电视叙事中的时间和空间 课时：2周，共4课时 教学内容 见叙事 中的时 节电视 形式：延伸、压缩、冻结、加速与减速、倒叙 第三节长镜头 、长镜头的由来和定义： 安德列·巴赞：场面调度。 二、长镜头与蒙太奇在叙事观念上的不同特征。 三、长镜头的时空结构特征 长镜头的时空结构特征在叙事上的独特优势 思考题 表现形式？ 义分别是什么？ 第四章电视声画剪接规则侧 课时：3周，共6课 教学内容 弟 画面剪接中的匹配原则教学内容 第一节 蒙太奇的由来和发展 一、蒙太奇的探索者：格里菲斯 二、在蒙太奇的发展过程中，苏联导演库里肖夫、维尔托夫、埃森斯坦和普多夫金都 起 过重要作用。 三、蒙太奇的含义：三个方面的内容：蒙太奇思维或蒙太奇原理；节目的基本结构手段、 叙述方式；具体技巧和技法。 第二节 蒙太奇画面的表意特征 一、形象思维特性 二、影视语言特征 第三节 蒙太奇的表现形式 一、叙事蒙太奇： 1．叙事蒙太奇镜头组接的内在依据是生活的逻辑； 2．几种剪辑方式：动作剪辑、声音剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑； 3．过程的分解和组合； 4．叙事蒙太奇的结构方式：前进式、后退式、循环式、片断式。 二、表现蒙太奇： 表现蒙太奇的特征； 结构形式：平行组接、积累组接、对比组接、联想组接等。 思考题： 1 、 谈 谈 蒙 太 奇 的 由 来 和 发 展 过 程 。 2 、 怎 样 理 解 蒙 太 奇 的 含 义 和 特 征 ？ 3、蒙太奇有几种表现形式？分别有怎样的特征？ 第三章 电视叙事中的时间和空间 课时：2 周，共 4 课时 教学内容 第一节 电视叙事中的时间 电视叙事中的时间的表现形式：延伸、压缩、冻结、加速与减速、倒叙。 第二节 电视叙事中的空间 再现的空间；构成的空间。 第三节 长镜头 一、长镜头的由来和定义： 安德列·巴赞；场面调度。 二、长镜头与蒙太奇在叙事观念上的不同特征。 三、长镜头的时空结构特征 长镜头的时空结构特征在叙事上的独特优势。 思考题： 1、电视叙事中的时间都有哪些表现形式？ 2、电视叙事中再现空间与构成空间的含义分别是什么？ 3、长镜头与蒙太奇在叙事观念上有什么不同特征？ 第四章 电视声画剪接规则 课时：3 周，共 6 课时 教学内容 第一节 画面剪接中的匹配原则 匹配原则：位置的匹配、方向的匹配、景别的匹配。 画面连贯的依据和因素：逻辑因素、视觉心理因素