第三章语文课程标准 《2学时) 教学要求：了解语文课程文件的历史沿革，理解语文课程标准的基本理念与内容结构。 教学重点：语文课程标准的基本理念与内容结构。 教学准点：语文课程文件的历史沿革。 学方法：主要运用讲法讨论法 课前误后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程标准论争的资料。课后围绕语文课程标准论争做文献摘要，并作 相应评析。 知识点：学堂章程，语文教学大纲，语文课程标准，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，《义务教有语文课 程标 1年版)》 基本 容结构，语文素养。 第一节语文课程文件的历史沿革 学堂章程时期的课程文件 二、国文国语课程标准时期的课程文件 语文教学大纲时期的课程文件 四、语文课程标准时期的课程文件 第二节语文课程标准的基本理念与内容结构 一、义务教有语文课程标准的基本理念与内容结构 二、普通高中语文课程标准的基本理念与内容结构 三、语文课程标准的价值取向 问诗书日， 1.课程教材所编：《20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编·语文卷》，人民教育出版社2001年版。 2中华人民盐和国教存就制订，《全日制义条教有语攻课程标准（哈德）》，北京师节大学出斯补2001年版， 3.中华人民共和国教育部制订： 《普通高中课程方案》，人民教有出版社2003年版。 4中人民共和国教有部制打， 《普通高中语文课程标准（实验）》 人民教育出版社2003年版 5.中华人民共和国教有部制】 《义务教育语文课程标准(2011年版) 京师范大学出版社2012年版 《K全日制义务 有语文课 巢宗棋 陆 《普 高中语文课程标准 实验 >解读 文课程的目标 略 《中国现代语文教育百年事典》， 第四章语文课程目标与内容 (6学时) 教学要求：了解语文课程目标的百年嬗变，理解语文课程目标的价值取向与构成要素，理解语文课程内容是预设与生 成的统一，掌握初中语文课程目标与内容，掌握高中语文课程目标与内容，理解语文课程的实施原则。 教学重点：义务教育阶段和普通高中阶段语文课程目标。 斯学准占，一雄日标。 教学方法：主要运用讲授法、讨论法。 课前课后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程目标论争的资料。课后围绕语文课程目标论争做文献摘要，并作 相应评析， 知识点：语文果程目标，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，语文课程内容，习得，学得】 技能点：分析语文课程目标的历史演变，分析语文课程目标的价值取向与构成要素，理解语文课程的内容，分析初中 语文课程目标与内容，分析高中语文课程目标与内容 第一节语文课程目标的百年婚变 学堂章程时期的课程目标 二、国文国语课程标准时期的课程目标第三章 语文课程标准 （2学时） 教学要求：了解语文课程文件的历史沿革，理解语文课程标准的基本理念与内容结构。 教学重点：语文课程标准的基本理念与内容结构。 教学难点：语文课程文件的历史沿革。 教学方法：主要运用讲授法、讨论法。 课前课后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程标准论争的资料。课后围绕语文课程标准论争做文献摘要，并作 相应评析。 知识点：学堂章程，语文教学大纲，语文课程标准，《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，《义务教育语文课 程标准(2011年版)》，《普通高中语文课程标准(实验)》，语文课程的基本理念，语文课程标准的内容结构，语文素养。 技能点：分析语文课程文件的历史沿革，分析语文课程的基本理念，分析语文课程标准的内容结构。 第一节 语文课程文件的历史沿革 一、学堂章程时期的课程文件 二、国文国语课程标准时期的课程文件 三、语文教学大纲时期的课程文件 四、语文课程标准时期的课程文件 第二节 语文课程标准的基本理念与内容结构 一、义务教育语文课程标准的基本理念与内容结构 二、普通高中语文课程标准的基本理念与内容结构 三、语文课程标准的价值取向 阅读书目： 1.课程教材所编：《20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编·语文卷》，人民教育出版社2001年版。 2.中华人民共和国教育部制订：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》，北京师范大学出版社2001年版。 3.中华人民共和国教育部制订：《普通高中课程方案》，人民教育出版社2003年版。 4.中华人民共和国教育部制订：《普通高中语文课程标准(实验)》，人民教育出版社2003年版。 5.中华人民共和国教育部制订：《义务教育语文课程标准(2011年版)》，北京师范大学出版社2012年版。 6.巢宗祺、雷实、陆志平主编：《< 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>解读》，湖北教育出版社2002年版。 7.巢宗祺、雷实、陆志平主编：《< 普通高中语文课程标准(实验)>解读》，湖北教育出版社2004年版。 8.杨再隋等编著：《语文课程的目标·理念·策略》，湖南教育出版社2012年版。 9.顾黄初主编：《中国现代语文教育百年事典》，上海教育出版社2001年版。 第四章 语文课程目标与内容 （6学时） 教学要求：了解语文课程目标的百年嬗变，理解语文课程目标的价值取向与构成要素，理解语文课程内容是预设与生 成的统一，掌握初中语文课程目标与内容，掌握高中语文课程目标与内容，理解语文课程的实施原则。 教学重点：义务教育阶段和普通高中阶段语文课程目标。 教学难点：三维目标。 教学方法：主要运用讲授法、讨论法。 课前课后学习要求：课前收集并阅读有关语文课程目标论争的资料。课后围绕语文课程目标论争做文献摘要，并作 相应评析。 知识点：语文课程目标，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，语文课程内容，习得，学得。 技能点：分析语文课程目标的历史演变，分析语文课程目标的价值取向与构成要素，理解语文课程的内容，分析初中 语文课程目标与内容，分析高中语文课程目标与内容。 第一节 语文课程目标的百年嬗变 一、学堂章程时期的课程目标 二、国文国语课程标准时期的课程目标