八年级下册语文·第五单元 遂:遂与外人间隔(因而)遂迷(终于)后遂无问津者(就) 5)同义词 1.悉如外人: 悉:都 并怡然自乐: 并:都 咸来问讯: 咸:都 皆叹惋 皆:都 便要还家 要:通“邀”,邀请。 余人各复延至其家:延:邀请 3.缘溪行: 缘:顺着。 便扶向路: 扶:沿、顺着。 四、解题、图解课文 概括文章各段内容(学生归纳,教师总结) 第一段:写渔人偶然发现桃花源的经过。 第二、三段:写渔人进入访问桃花源的经过 第四段:写渔人再寻桃花源,终不可得。 2、分析本文写作线索(以渔人行踪为线索) 沿抓行,造桃林 山水复无略<章3 桃林尽,山洲现 桃 光{翻丹 二、访问桃源 柳暗花明又一村 社风情 惊)托 三、再哥桃源 3、解题,复述主要内容 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在 桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了 故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄 托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。(中心思想) 这一节课我们从整体感知了本文,也积累了一些文言词语,但我 想同学们在理解文章上还有一些疑惑,下一节课我们重点来解答同学 们的不懂之处,到时请同学们大胆提出。 教学札记 23八年级下册语文·第五单元 23 遂：遂．与外人间隔 （因而） 遂．迷（终于）后遂．无问津者 （就） 5）同义词 1．悉．如外人： 悉：都 并．怡然自乐： 并：都 咸．来问讯： 咸：都 皆．叹惋： 皆：都 2．便要．还家： 要：通“邀”，邀请。 余人各复延．至其家： 延：邀请。 3．缘．溪行： 缘：顺着。 便扶．向路： 扶：沿、顺着。 四、解题、图解课文： 1、概括文章各段内容（学生归纳，教师总结） 第一段：写渔人偶然发现桃花源的经过。 第二、三段：写渔人进入访问桃花源的经过。 第四段：写渔人再寻桃花源，终不可得。 2、分析本文写作线索（以渔人行踪为线索） 3、解题，复述主要内容： 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在 桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。 故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄 托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。（中心思想） 五、本堂小结： 这一节课我们从整体感知了本文，也积累了一些文言词语，但我 想同学们在理解文章上还有一些疑惑，下一节课我们重点来解答同学 们的不懂之处，到时请同学们大胆提出。 教学札记