(二)王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显 著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽 惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”初,粲与人共行,读道 边碑。人问曰:‘卿能诵乎?’曰:‘能。’因使背而诵之,不失一字。”……其强记默识如此。性 善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能 加也。(选自《三国志王粲传》) [注]①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣 (qi):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强 ( qiang)记:记忆力强。⑥属(zh)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tan)思: 精心深思。⑨加:超过 1.用“/”画出下面句子在朗读时的停顿。 时邕才学显著。 2.解释文段中加点字的意思。①奇 ③识: 3.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。 4.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。) 5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。 6.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。 第22课《短文两篇》导学案 《陋室铭》 学习目标: 1.积累文言字词、识记文学常识。 2.朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3.理解托物言志的写法及本文的主旨。 知识链接: 铭”文的特点: 课文是一篇“铭”文,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文 体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻,对偶,排比,文句精美,句式整齐,讲究押韵 是典型的骈文。本文除末尾句外,其余各句都押韵(文中押韵的字是:名、灵、馨、青、丁、经、形 亭),读来朗朗上口,极富音韵美。 托物言志写法:托物言志,托”借、假托的意思,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。 于是,这个“物”便具有了某种象征意义,即借物言志,借物抒怀。 作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来,而是通过对居室的情景的描绘体现 出来,借“陋室”扬“德馨”,这是托物言志的写法。 自学过程 读顺课文,积累文学常识,掌握生字词。 1.了解本文的出处及作者,查阅有关资料弄清“铭”的含义。- - 3 - （二）王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显 著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽 惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道 边碑。人问曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。” ……其强记默识如此。性 善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能 加也。 （选自《三国志 王粲传》） [注] ①蔡邕：东汉末年文学家。 ②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。 ③倒屣 （qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。 ④王公：特称王粲的祖父王畅。 ⑤强 （qiǎng）记：记忆力强。 ⑥属（zhǔ）文：写文章。 ⑦宿构：预先谋划准备。 ⑧精意覃（tán）思： 精心深思。 ⑨加：超过。 1. 用“/”画出下面句子在朗读时的停顿。 时 邕 才 学 显 著。 2. 解释文段中加点字的意思。 ①奇： ②一： ③识： 3. 说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。 4. 文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。） 5. 用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。 6. 就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。 第 22 课 《短文两篇》导学案 《陋室铭》 学习目标： 1.积累文言字词、识记文学常识。 2.朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 3.理解托物言志的写法及本文的主旨。 知识链接: “铭”文的特点： 课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文 体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵， 是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、 亭），读来朗朗上口，极富音韵美。 托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。 于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。 作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现 出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。 自学过程: 一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词。 1．了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义