2.査字典,积累生字词,注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 3.熟读课文至背诵,默写两句自己喜欢对偶句。 二、读通课文,掌握重点实词、虚词用法,了解课文内容。 1.写出下列加点实词的含义: 有仙则名( 斯是陋室( 惟吾德 馨( 有鸿儘( )可以调素琴( 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形( )( 2.指出下列句子中“之”字的用法: 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 何陋之有? 3.翻译句子: (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (3)谈笑有鸿儒,往来无白丁 (4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (5)孔子曰:“何陋之有?” 读懂课文,体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法 1.本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇 ,隐喻陋室具有 “名”、“灵”的性质。接着以“ 句统领 全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽 雅;用“ 写室中人交往之雅;用 ”写室中事的情趣之雅。结尾再用 予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的 情怀。这是一种 的写法。 用课文原句填空- - 4 - 2．查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 3．熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。 二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 1．写出下列加点实词的含义： 有仙则名 ( ） 斯是陋室（ ） 惟吾德 馨（ ） 有鸿儒（ ） 可以调素琴 （ ） 无丝竹之乱耳 （ ） 无案牍之劳形（ ）（ ） 2．指出下列句子中“之”字的用法： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 何陋之有？ 3．翻译句子： （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5）孔子曰：“何陋之有？” 三、读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法。 1．本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇 “ ”，隐喻陋室具有 “名”、“灵”的性质。接着以“ ”一句统领 全篇。下文则用“ ”写室外环境之幽 雅；用“ ”写室中人交往之雅；用 “ ”写室中事的情趣之雅。结尾再用 “ ”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的 情怀。这是一种 的写法。 2．用课文原句填空：