《诗经·周南·卷耳》:“采采卷耳,不盈顷筐。”“采采”毛传、孔疏讲为采 集、采了又采;清·戴震、马瑞辰讲为茂盛。当为“茂盛”义。①全诗四章写的是 女子怀念征人。妻子在家想念丈夫,卷耳正茂盛,提的又是浅筐,老采不满,说 明心不在卷耳上,符合诗的主题。②《诗经》中“采采”全当“茂盛”、“众多”讲。 《秦风·蒹葭》:“蒹葭采采”另一章作“蒹葭萋萋”’都当“茂盛”讲。《曹风·蜉 蝣》:“采采衣服”毛传“采采,众多也。”③全部《诗经》中及物动词都无重叠 形式,“采集”之义只用一个“采”。而凡在名词前的叠音词全为烘托态貌的形容 词。这种叠音词的意义非单字意义的简单相加,将“采采”讲为“采了又采”,是 由于对叠音词的这种性质认识有误所致。 87年高考题,要求选择字形、字音全对的一组,剩下唯一一组中有个词“盘 跚”,有人言当作“蹒”。其实均可。连绵词只求语音相同或相近,不求字形相同, 故写法比较自由。如双声连绵词“犹豫”可写作“犹预”“犹与”“由夷”“由豫 “犹夷”等。 《资治通鉴》:“此诸将或任腹心,或堪爪牙,或是功臣。”“爪牙”在现代汉 语中为贬义词,义“帮凶、走狗”。在此却是褒义词。“爪牙”本来是禽兽寻找食 物和保卫自己的工具,借喻而为武臣、猛将。这些将领,有的充任心腹,有的充 当武臣,有的是功臣 4、语法学常识 研究古代汉语结构的规律。包括词法、句法。 《孟子·尽心下》:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。” 《孟子·告子上》:“其一人专心致志,唯弈秋之为听。” 韩愈《师说》:“李氏子蟠,年十七,好古文.不拘于时,学于余。”第 个“于”,介词,引进行为主动者,“被”。第二个“于”,引介动作涉及的对象 “向”。不受当时社会上那种耻于学师的风尚拘束,向我学习 《论语·颜渊》:“齐景公问政于孔子。孔子对曰:君君,臣臣,父父,子子。”7 《诗经·周南·卷耳》：“采采卷耳，不盈顷筐。”“采采”毛传、孔疏讲为采 集、采了又采；清·戴震、马瑞辰讲为茂盛。当为“茂盛”义。①全诗四章写的是 女子怀念征人。妻子在家想念丈夫，卷耳正茂盛，提的又是浅筐，老采不满，说 明心不在卷耳上，符合诗的主题。②《诗经》中“采采”全当“茂盛”、“众多”讲。 《秦风·蒹葭》：“蒹葭采采”另一章作“蒹葭萋萋”，都当“茂盛”讲。《曹风·蜉 蝣》：“采采衣服”毛传“采采，众多也。”③全部《诗经》中及物动词都无重叠 形式，“采集”之义只用一个“采”。而凡在名词前的叠音词全为烘托态貌的形容 词。这种叠音词的意义非单字意义的简单相加，将“采采”讲为“采了又采”，是 由于对叠音词的这种性质认识有误所致。 87 年高考题，要求选择字形、字音全对的一组，剩下唯一一组中有个词“盘 跚”，有人言当作“蹒”。其实均可。连绵词只求语音相同或相近，不求字形相同， 故写法比较自由。如双声连绵词“犹豫”可写作“犹预”“犹与”“由夷”“由豫” “犹夷”等。 《资治通鉴》:“此诸将或任腹心，或堪爪牙，或是功臣。”“爪牙”在现代汉 语中为贬义词，义“帮凶、走狗”。在此却是褒义词。“爪牙”本来是禽兽寻找食 物和保卫自己的工具，借喻而为武臣、猛将。这些将领，有的充任心腹，有的充 当武臣，有的是功臣。 4、语法学常识 研究古代汉语结构的规律。包括词法、句法。 《孟子·尽心下》：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。” 《孟子·告子上》：“其一人专心致志，唯弈秋之为听。” 韩愈《师说》：“李氏子蟠，年十七，好古文……不拘于时，学于余。”第一 个“于”，介词，引进行为主动者，“被”。第二个“于”，引介动作涉及的对象， “向”。不受当时社会上那种耻于学师的风尚拘束，向我学习。 《论语·颜渊》：“齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子