初中语文学科导学案 八年级下 核心人物,因革新失败,一贬再贬,居外23年。后奉召回洛阳,官终检校礼部尚书。 唐敬宗宝历二年,诗人与白居易于扬州相会。在酒席上,白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相 赠。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 (2)《赤壁》:杜牧,字牧之,京兆万年人。晚唐诗多柔靡,牧之以峻峭矫之。人谓之小杜,以别 于少陵,与李商隐并称“小李杜”。 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外 而是湖北黄冈的赤鼻矶,所以说杜牧此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥。 3.熟读这两首诗,感知内容及主题 合作探究 、品读赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》: 概述诗意:在巴山楚水这些凄凉的地方,我度过了二十三年沦落的光阴 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。 2.赏析诗句。 ①“巴山……置身。”刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平,而是通过“凄凉地” 和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染,让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中 感觉到诗人抑制已久的愤激心情,具有较强的艺术感染力。 ②“怀旧……柯人。”此处作者借用了两个典故,表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念,抒发 诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹。 ③“沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”病树”比喻自己,抒发诗人身世之感。这两句借用自然 景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要 向前发展的,未来肯定会比现在好。 ④“今日…精神。”这是全诗的点睛之笔,“长精神”三字,含义深刻,表现了诗人意志不衰, 坚韧不拔的气概。 3.归纳主旨:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信 念和乐观精神。 、品读赏析《赤壁》 严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在。——叶嘉莹初中语文学科导学案 八年级下 严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在。——叶嘉莹 核心人物，因革新失败，一贬再贬，居外 23 年。后奉召回洛阳，官终检校礼部尚书。 唐敬宗宝历二年，诗人与白居易于扬州相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相 赠。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 （2）《赤壁》：杜牧，字牧之，京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之小杜，以别 于少陵，与李商隐并称“小李杜”。 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外， 而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 3．熟读这两首诗，感知内容及主题。 一、品读赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 1．概述诗意：在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 2．赏析诗句。 ①“巴山……置身。” 刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地” 和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中， 感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。 ②“怀旧……柯人。” 此处作者借用了两个典故，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，抒发 诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。 ③“沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。这两句借用自然 景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要 向前发展的，未来肯定会比现在好。 ④“今日……精神。” 这是全诗的点睛之笔，“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰， 坚韧不拔的气概。 3．归纳主旨：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信 念和乐观精神。 二、品读赏析《赤壁》 合作探究