《思想道德修养与法律基础》教案珍惜大学生活开拓新的境界 第三部分:五、六章的部分内容和七至八章。阐述法制观教育的有关问题 五、六章的部分内容主要论述社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域 中的具体规定,有针对性地帮助大学生在社会生活中自觉遵守法律规范。 第七章“増强法律意识弘扬法律精神”和第八章“了解法律制度自觉遵守法律”这两章 着重帮助大学生领会社会主义法律精神,增强社会主义法治观念,培养依法办事、依法治国 的思维方式:认识社会主义法律制度,明确社会主义法律规范,引导大学生加强社会主义法 律修养,积极参加法律实践。 这一部分集中阐述法制观教育的有关问题,其逻辑思维遵循由具体到抽象的路径。五 六章的法律部分内容是基于道义对人们行为的法律规定,它以第七、八章论述的社会主义法 律精神、法制制度为理论支撑。 在以上三个部分中,教材的内容遵循思想、行为发生的规律,按照有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义“四有”新人理论的逻辑,由思想到行为、由自律的道德行为到他律 的合法行为而依次展开,形成了一个环环紧扣、有机融合的完整体系。 三、“思想道德修养与法律基础”课的特点 1、深刻的思想性。 本课程坚持以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导,全面贯彻科学发展观,始终把引导大学生献身中国特色社会主义事业的政治方向放在首 位,帮助学生们树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。学校教育是为一定社 会的经济建设,政治建设,文化建设和社会建设服务的,这是教育的本质任务和普遍规律。 我国是中国共产党领导的人民当家作主的社会主义国家,国家的性质决定了高等教育必须坚 持社会主义办学方向,必须着力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。这门课 程联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,回答同学们普遍关心,经常思考和需要解决 的思想道德和法律问题,帮助冋学们答疑解惑,提高思想觉悟和实践能力,以顺利完成大学 学业,为现在和今后的健康成长打下坚实的思想基础 2、较强的理论性。 本课程针对大学生普遍关心的人生、理想、道德、民主、法制、纪律等方面的问题而开设, 与日常思想政治教育和管理相比,更具有理论性和系统性。一是把马克思主义基本理论应用 于大学生道德修养与法律基础领域,以辩证唯物主义和历史唯物主义观点,分析回答思想道 德修养和法律基础方面的各种理论与实际问题,向同学们传授科学的思想道德观念和法律知 识;二是把高校多年来对学生进行思想道德教育和法制教育的基本经验,以及对大学生成长成 才规律的探索加以科学总结和提炼,使之对大学生思想道德修养和法律修养具有普遍的指导 意义;三是充分吸收和反映相关学科的最新理论和实践成果,系统回答同学们在思想道德与法 律修养中的一些理论热点难点问题,使这门课具有雄厚的科学基础和鲜明的时代特征,使思 想道德和法律修养与同学们的文化知识修养融为一体。《思想道德修养与法律基础》教案 珍惜大学生活 开拓新的境界 8 第三部分：五、六章的部分内容和七至八章。阐述法制观教育的有关问题。 五、六章的部分内容主要论述社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域 中的具体规定，有针对性地帮助大学生在社会生活中自觉遵守法律规范。 第七章“增强法律意识 弘扬法律精神”和第八章“了解法律制度 自觉遵守法律”这两章 着重帮助大学生领会社会主义法律精神，增强社会主义法治观念，培养依法办事、依法治国 的思维方式；认识社会主义法律制度，明确社会主义法律规范，引导大学生加强社会主义法 律修养，积极参加法律实践。 这一部分集中阐述法制观教育的有关问题，其逻辑思维遵循由具体到抽象的路径。五、 六章的法律部分内容是基于道义对人们行为的法律规定，它以第七、八章论述的社会主义法 律精神、法制制度为理论支撑。 在以上三个部分中，教材的内容遵循思想、行为发生的规律，按照有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义“四有”新人理论的逻辑，由思想到行为、由自律的道德行为到他律 的合法行为而依次展开，形成了一个环环紧扣、有机融合的完整体系。 三、“思想道德修养与法律基础”课的特点 1、深刻的思想性。 本课程坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，全面贯彻科学发展观，始终把引导大学生献身中国特色社会主义事业的政治方向放在首 位，帮助学生们树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。学校教育是为一定社 会的经济建设，政治建设，文化建设和社会建设服务的，这是教育的本质任务和普遍规律。 我国是中国共产党领导的人民当家作主的社会主义国家，国家的性质决定了高等教育必须坚 持社会主义办学方向，必须着力培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。这门课 程联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，回答同学们普遍关心，经常思考和需要解决 的思想道德和法律问题，帮助同学们答疑解惑，提高思想觉悟和实践能力，以顺利完成大学 学业，为现在和今后的健康成长打下坚实的思想基础。 2、较强的理论性。 本课程针对大学生普遍关心的人生、理想、道德、民主、法制、纪律等方面的问题而开设， 与日常思想政治教育和管理相比，更具有理论性和系统性。一是把马克思主义基本理论应用 于大学生道德修养与法律基础领域，以辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析回答思想道 德修养和法律基础方面的各种理论与实际问题，向同学们传授科学的思想道德观念和法律知 识;二是把高校多年来对学生进行思想道德教育和法制教育的基本经验，以及对大学生成长成 才规律的探索加以科学总结和提炼，使之对大学生思想道德修养和法律修养具有普遍的指导 意义;三是充分吸收和反映相关学科的最新理论和实践成果，系统回答同学们在思想道德与法 律修养中的一些理论热点难点问题，使这门课具有雄厚的科学基础和鲜明的时代特征，使思 想道德和法律修养与同学们的文化知识修养融为一体