如何促进学生全面发展?个人的学习兴趣、爱好、习惯、速度等的差异如何处理?如何教 学生体验情感? 评价: 不同的评分方式是怎样影响学生的动机、压力、态度和成绩的?课堂教学中如何全面评价 学生? 选择研究主题应考虑以下一些因素 1、所选择的主题应是你的专业和兴趣所在,主题应是新颖、有趣的 2、所选择的主题应是重要的,能对教育教学某个方面产生影响的 3、选择具有挑战性的,能得出新结论的主题 4、要考虑所选主题的大小和难易程度 5、通过广泛查阅文献资料来确认主题的适切性。 6、还要分析研究的主客观条件和可行性 7、最后需考虑研究中的伦理问题 (三)提出待答问题 待答问题起承前启后的作用,待答问题是根据研究目的提出的,作为研究目的与研究行动 的桥梁。待答问题决定硏究行动,产生的研究结果必须能充分反映待答问题,同时,待答问题 也是检验研究结果的基本标准,只有这样才能达到研究目的。研究目的、研究行动、研究结果 的关系见下图 研究目的—→待答问题一→研究行动 研究结果 反馈 反馈 提出合适的待答问题可以考虑以下几点①: 1、以简洁的疑问句提出 提出待答问题的基本要领就是要用简洁的疑问句提出,例如: 天资优异的儿童的学习行为有什么特征 小学男生与女生的学习能力有何差异? 大学生的专业选择与家庭背景有关吗? 提早入学对儿童适应学校生活有何影响? 2、降低概念的抽象程度 概念的抽象程度是相对的,由比较而得的。在提出待答问题时,一定要以所提示的概念为 依据,降低其抽象层度,以比较具体的下位概念来表达。待答问题中概念的抽象程度越低,就 越容易操作和测量。例: 小学天资优异的儿童上课时比较专注吗? 小学男生与女生的数学计算能力有差异吗? 大学生的专业选择与父母的教育程度有何相关? 提早入学对儿童在学校中的同伴关系有何影响? 3、以研究变量及其关系的提示为主 提示研究变量,并质疑变量之间的关系,这个问题才会明确。待答问题可以分为三类:描 述性问题;相关性问题:因果性问题 小学优秀学生的家庭背景如何?(描述性) 师范院校学生与普通大学学生的价值观有何差异?(描述-比较) 学校组织气氛的相关因素有哪些?(相关性) ①吴明清:《教育研究:基本观念与方法之分析》,(台湾)五南图书出版公司,1991年,第190-194页。如何促进学生全面发展？个人的学习兴趣、爱好、习惯、速度等的差异如何处理？如何教 学生体验情感？ 评价： 不同的评分方式是怎样影响学生的动机、压力、态度和成绩的？课堂教学中如何全面评价 学生？ 选择研究主题应考虑以下一些因素： 1、 所选择的主题应是你的专业和兴趣所在，主题应是新颖、有趣的。 2、 所选择的主题应是重要的，能对教育教学某个方面产生影响的。 3、 选择具有挑战性的，能得出新结论的主题。 4、 要考虑所选主题的大小和难易程度。 5、 通过广泛查阅文献资料来确认主题的适切性。 6、 还要分析研究的主客观条件和可行性。 7、 最后需考虑研究中的伦理问题。 （三）提出待答问题 待答问题起承前启后的作用，待答问题是根据研究目的提出的，作为研究目的与研究行动 的桥梁。待答问题决定研究行动，产生的研究结果必须能充分反映待答问题，同时，待答问题 也是检验研究结果的基本标准，只有这样才能达到研究目的。研究目的、研究行动、研究结果 的关系见下图： 研究目的 待答问题 研究行动 研究结果 反馈 反馈 提出合适的待答问题可以考虑以下几点①： 1、以简洁的疑问句提出 提出待答问题的基本要领就是要用简洁的疑问句提出，例如： 天资优异的儿童的学习行为有什么特征？ 小学男生与女生的学习能力有何差异？ 大学生的专业选择与家庭背景有关吗？ 提早入学对儿童适应学校生活有何影响？ 2、降低概念的抽象程度 概念的抽象程度是相对的，由比较而得的。在提出待答问题时，一定要以所提示的概念为 依据，降低其抽象层度，以比较具体的下位概念来表达。待答问题中概念的抽象程度越低，就 越容易操作和测量。例： 小学天资优异的儿童上课时比较专注吗？ 小学男生与女生的数学计算能力有差异吗？ 大学生的专业选择与父母的教育程度有何相关？ 提早入学对儿童在学校中的同伴关系有何影响？ 3、以研究变量及其关系的提示为主 提示研究变量，并质疑变量之间的关系，这个问题才会明确。待答问题可以分为三类：描 述性问题；相关性问题；因果性问题。 小学优秀学生的家庭背景如何？（描述性） 师范院校学生与普通大学学生的价值观有何差异？（描述-比较） 学校组织气氛的相关因素有哪些？（相关性） ① 吴明清：《教育研究：基本观念与方法之分析》，（台湾）五南图书出版公司，1991 年，第 190-194 页