课程目标4：通过设置实验协作与讨论小组，使学生具有良 实验协作情况，讨论实验 实验操作 好的团队精神和团队协作能力，能够以小组为单元完成各项 问题时的参与度。 实验内容。 实验报告 （二）评定方法 1.成绩评定 考查课程成绩采取“N+2"的评定模式，“N"指平时成绩，占总成绩30%，其中包括实验 预习（20%）、实验操作（50%）、实验报告（30%）：“2"指期末考试成绩和技能考试成绩， 分别占总成绩的30%和40%。 2.课程目标考核占比与达成度计算 考核环节 考核方式 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 10 10 平时成绩 实验预习（20%） 过程性考核 15 15 10 10 实验操作（50%） （30%） 实验报告（30%） 10 10 5 5 技能成绩 终结性考核1 现场操作 100分，根据技能考试评分细则和学生操作情况给分 （40%） 期末成绩 开卷考试 100分，课程目标1、2、3根据考核实际情况而定 （30%） 终结性考核2 课程达成度 分目标达成度=Z各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定） （三）评分标准 1.实验预习评分标准 评分标准 课程目标 18-20 16-17 14-15 12-13 0-11 中 及格 良 优 不及格 熟悉实验目的、 实验目的、原 实验目的、原 了解实验目的、 不清楚实验目 原理及步骤，清 理及步骤较熟 理及步骤较熟 原理及步骤，但 的、原理及步骤， 课程目标1 楚实验重难点。 悉，实验重难 悉，但实验重 实验重难点不清 以及实验重难 点较清楚 难点不清楚。 楚。 点。（二）评定方法 1. 成绩评定 考查课程成绩采取“N+2”的评定模式，“N”指平时成绩，占总成绩 30%，其中包括实验 预习（20%）、实验操作（50%）、实验报告（30%）；“2”指期末考试成绩和技能考试成绩， 分别占总成绩的 30%和 40%。 2. 课程目标考核占比与达成度计算 （三）评分标准 1. 实验预习评分标准 课程目标 评分标准 18-20 16-17 14-15 12-13 0-11 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 熟悉实验目的、 原理及步骤，清 楚实验重难点。 实验目的、原 理及步骤较熟 悉，实验重难 点较清楚 实验目的、原 理及步骤较熟 悉，但实验重 难点不清楚。 了解实验目的、 原理及步骤，但 实验重难点不清 楚。 不清楚 实 验 目 的、原理及步骤， 以 及 实 验 重 难 点。 课程目标 4：通过设置实验协作与讨论小组，使学生具有良 好的团队精神和团队协作能力，能够以小组为单元完成各项 实验内容。 实验协作情况，讨论实验 问题时的参与度。 实验操作 实验报告 考核环节 考核方式 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 过程性考核 平时成绩 （30%） 实验预习（20%） 10 10 实验操作（50%） 15 15 10 10 实验报告（30%） 10 10 5 5 终结性考核1 技能成绩 （40%） 现场操作 100分，根据技能考试评分细则和学生操作情况给分 终结性考核2 期末成绩 （30%） 开卷考试 100分，课程目标1、2、3根据考核实际情况而定 课程达成度 分目标达成度=∑各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定）