七、课程教材及主要参考资料 (一)教材 本书编写组.思想道德修养与法律基础.北京：高等教育出版社，2015.8,2015. (二)教学参考书 郑明月.思想道德修养与法律基础学习辅导读本.北京：中共党史出版社，2013. 贾少英，王恩江，王京香.思想道德修养与法律基础专题教学案例解析.北京：九州出版社， 2013. 曹美菊，鲍冰.思想道德修养与法律基础实训教程.北京：科学出版社，2013. 八、其他说明 (一)课堂教学环节 1.要充分运用马克思主义的立场、观点和方法，正确认识中国特色社会主义新时代的内 涵，联系大学生的成才目标，树立崇高的理想信念。引导学生为夺取新时代中国特色社会主 义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。要紧密联系国际国内形势，让学生 辩证地看待问题，深刻理解新时代爱国主义思想的内涵，增强“四个自信”。联系个人的思 想实际，通过学习提高思想觉悟、道德水平和法律意识，增强辨别是非的能力，真正确立正 确的世界观、人生观和价值观。 2.根据社会热点、学生疑难与教师科研背景、学生专业背景适当调整教学内容，灵活采 用教学手段与方法。 3.利用课程丰富的视频资源和易班优课网站进行情景式教学、互动教学、启发式教学， 发挥教师主导与学生主体作用。 4.加强课堂管理，可通过在线测试与随机抽查点名等方式进行到课率检查。 (二)网络学习环节 任课老师：依托易班网优课或其他网络教学平台，主要采取课程知识在线测试、课程知 识拓展学习、课程话题讨论、专题教学视频观看、材料分析作业等手段和方法。 所有学生：按要求在网络互动课程上拓展学习，完成拓展学习、知识测试、话题讨论、 课程作业等网络学习任务。 (三)课外实践环节 任课老师：(1)开学初拟定与课程相关的社会实践若干主题，指导学生开展课外实践， 形式有社会调查、人物访谈、职业体验、公益慈善活动、经典阅读、教育基地参观等。填写 一份实践计划。(2)期末收缴学生实践报告（统一收纸质，或以班级刻录光盘），批改成绩， 填写一份实践总结。 所有学生：(1)按规定要求任选一种形式进行社会实践。(2)提交一份不少于1500字 的个人实践报告。 9七、课程教材及主要参考资料 （一）教材 本书编写组．思想道德修养与法律基础.北京：高等教育出版社，2015.8，2015. （二）教学参考书 郑明月．思想道德修养与法律基础学习辅导读本．北京：中共党史出版社，2013. 贾少英,王恩江,王京香．思想道德修养与法律基础专题教学案例解析.北京：九州出版社， 2013. 曹美菊，鲍冰．思想道德修养与法律基础实训教程．北京：科学出版社，2013. 八、其他说明 （一）课堂教学环节 1.要充分运用马克思主义的立场、观点和方法，正确认识中国特色社会主义新时代的内 涵，联系大学生的成才目标，树立崇高的理想信念。引导学生为夺取新时代中国特色社会主 义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。要紧密联系国际国内形势，让学生 辩证地看待问题，深刻理解新时代爱国主义思想的内涵，增强“四个自信”。联系个人的思 想实际，通过学习提高思想觉悟、道德水平和法律意识，增强辨别是非的能力，真正确立正 确的世界观、人生观和价值观。 2.根据社会热点、学生疑难与教师科研背景、学生专业背景适当调整教学内容，灵活采 用教学手段与方法。 3.利用课程丰富的视频资源和易班优课网站进行情景式教学、互动教学、启发式教学， 发挥教师主导与学生主体作用。 4.加强课堂管理，可通过在线测试与随机抽查点名等方式进行到课率检查。 （二）网络学习环节 任课老师：依托易班网优课或其他网络教学平台，主要采取课程知识在线测试、课程知 识拓展学习、课程话题讨论、专题教学视频观看、材料分析作业等手段和方法。 所有学生：按要求在网络互动课程上拓展学习，完成拓展学习、知识测试、话题讨论、 课程作业等网络学习任务。 （三）课外实践环节 任课老师：（1）开学初拟定与课程相关的社会实践若干主题，指导学生开展课外实践， 形式有社会调查、人物访谈、职业体验、公益慈善活动、经典阅读、教育基地参观等。填写 一份实践计划。（2）期末收缴学生实践报告（统一收纸质，或以班级刻录光盘），批改成绩， 填写一份实践总结。 所有学生：（1）按规定要求任选一种形式进行社会实践。（2）提交一份不少于 1500 字 的个人实践报告。 9