并于中国传播学发展问题的思孝 97 开。反之,改革开放政策受到极‘左’思想干扰,两个基本点的辫证 关系被人曲解时,传播学研究也为之受挫,趋于消沉,所幸传播学 研究的历程,总的说来是顺利的,至于一些波折,为时比较短暂,并 且均已成为过去。① 具体地说,1990年代初,传播学在中国大陆重新获得自由的 研究空间,其主要原因是:①邓小平同志南巡发表重要讲话再次解 放了人们的思想,只要是人类创造的一切文明成果,都可以拿过来 借鉴和应用;②中共十四大确定要发展社会主义市场经济,市场经 济的特征是开放性,建设社会主义新闻学,需要吸收世界优秀的思 想文化成果;③传播学原理和方法已被广泛运用于新闻学研究和 传媒实践 (二)关于“传播学本土化”的争论,传播学界创新意识增强 对本土化,学界有不同的看法但对它所反映出来的强调传播 学研究要有中国自己的东西学者们还是普遍认同、接受的。事实 上,第一、二次全国传播学研讨会上,就传播学的发展问题,许多学 者各抒已见、热烈讨论。从某种意义上来说,论争的主题也是指涉 传播学的本土化。 1982年的第一次会议,提出“系统了解、分析研究、批判吸收 自主创造”的十六字研究方针,研究的归宿点是“自主创造”,预示 着传播学的本土化方向 这次会议以后,中国大陆传播学研究在系统介绍西方传播学 的同时,出现了探讨建立中国传播学理论体系和模式的趋势,特别 ①张隆栋《大众传播学总论》中国人民大学出版社,1993年版,第5页 e1994-2012 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved尖于价国考拼尹龙泥阿万对厚者 开 。 反之 , 改革开放政策受到极 ‘ 左 ’ 思想干扰 , 两个基本点的辩证 关系被人曲解时 , 传播 学研究也为之受挫 , 趋于 消沉 , 所 幸传播学 研究的历程 , 总的说来是顺利的 , 至于 一 些波折 , 为时 比较短暂 , 并 且 均已成为过去 。 ”
具 体地说 ,


。年代初 , 传 播学在 中国大陆重 新获得 自由的 研 究空 间 , 其主 要原因是

邓小平同志南巡发表重 要讲话 再次解 放了人们的 思想 , 只要是人类创造的一 切文明成 果 , 都可 以拿过来 借鉴和 应用

中共十 四大确定要发展社会主义 市场 经济 , 市场 经 济的特征是开放性 , 建设社会主义新闻学 , 需要吸收世 界优秀的思 想文化 成果

传播学原理和 方法已被广泛 运 用于 新闻学研究和 传媒实 践 。 《二
关 于“ 传播 学本土化 一 的争论 , 传 播 学界创 新盘 识增 强 对本土 化 , 学界有不同 的看法 , 但对它所反映 出来 的强 调传播 学 研究要有中国 自己 的东西 , 学者们还 是普 遍认同 、 接受的 。 事实 上 , 第一 、 二次全国传播学研讨会上 , 就传播 学 的发展 问题 , 许多学 者各抒己见 、 热烈讨论 。 从某种意义上 来说 , 论争的主 题也是指涉 传播学的本土化 。

扭
年的第一 次会议 , 提出 “ 系 统了解 、 分析研究 、 批 判 吸 收 、 自主创 造 ” 的 十六字研究方针 , 研究的 归宿 点是 “ 自主 创造 ” , 预示 着传播学的本土化方向 。 这次会议以后 , 中国 大陆传播 学 研究在系统介绍 西 方传播学 的 同时 , 出现 了探讨建立中国传播学理论体系和模式的趋 势 , 特别
张隆栋
《大众传播学总论》 , 中国人民大学出版社 ,
年版 , 第
页 。