三上面那个问题引出今天的第二个内容：掌握两种基本的美术欣赏教学的方法(18分钟) 璐：现在请大家和我一起分享：你欣赏美术作品时的方法是什么？ (略) 需：哈因大家的分字，我来给大家介绍相对系统的欣黄方法水有第：首季补狐部李黄的受 少淳先生在《美术及其教育》一书中介绍了美国乔治亚大学教授、美术理论家和批评家费德曼 提出的美术鉴赏程序。 (1)作品给了你什么感觉？叙术 (2 作者如何使你产生这样的感觉？形式分析 (3)作者想表 达什么？解释 (4)你喜欢这件作品吗？评价 放PPT照片（关于台湾美术课堂的情景，他们都是在露天操场中进行创作） 璐：通过以上的实景照片，我想可以给我们的同学带来一些反思。 ：刚才给大家介绍的方法是由表及里、由感性到理性、从形式到内容地去欣赏一件美术作品，简 便易行，从其问题的语言表达方式等特点来看 ，比 适合于小学美术教学的欣赏课。另一种方 法，更强调作品主题与意蕴之间的层次感，似乎更适合初中或高中生。我打算用一些生动方法 来给大家呈现。首先我们来看第一点 1.感知作品的艺术形式（艺术价值） 写实风格学生会容易立生认同成，丽性、写音性风格由干变形异的告型不能茧气学生直 正的审美反应 抽象风格的作品学生会因为毛 产生诧异、茫然、排斥之感 所以，美术 教学首先要导学生导学会琴知作高的外在而指养芜感知办、视意里维 首先，引导学生感受这件美术作品所体现的特点，作品的整体气势、节奏感，感知作品的形象、 色调、肌理等视觉元素的特点，以及这些视觉元素的构成、组织后所产生的外在形式感与整体 效果之间的关系。并让学生用语言表达出自己的感受。 其次，需要审定艺术形式，区别作品属于哪种美术类别，该类美术一般的形式、表现特点和欣 赏方法 然后，体会作品的风格，即与众不同的表现手法、艺术特色和艺术成就，感受到美术家的气质、 个性，以及在作品中所倾注的感情和情绪。 2.理解作品的内容和主题（文学价值） 播放制作好的 t欣赏文件《日本浮世绘欣赏》 3. 发掘作 的深层意 北价值) 播放准备好的ppt视频《民族风》 4.表达个人对作品的分析（价值判断） 一方面：这种美术鉴赏能力是一种长期被排斥于美术能力外却十分重要的美术能力。 另一方面：它可以促使学生学会分析、体会美术作品，并表达他们的喜怒哀乐等真实的情感 和思想，培养他们应有的审美态度、 审美判断能力以及审美表达能力 四结语 很高兴给大家上美术欣赏课，希望大家可以通过我的这节课知道怎么去欣赏，怎样避免其中的问题。11 三 上面那个问题引出今天的第二个内容：掌握两种基本的美术欣赏教学的方法（18 分钟） 璐：现在请大家和我一起分享：你欣赏美术作品时的方法是什么？ 生：（略） 璐：谢谢大家的分享，我来给大家介绍相对系统的欣赏方法。先看第一种：首都美术师范大学的尹 少淳先生在《美术及其教育》一书中介绍了美国乔治亚大学教授、美术理论家和批评家费德曼 提出的美术鉴赏程序。 （1）作品给了你什么感觉？叙述： （2）作者如何使你产生这样的感觉？形式分析 （3）作者想表达什么？解释 （4）你喜欢这件作品吗？评价 放 PPT照片（关于台湾美术课堂的情景，他们都是在露天操场中进行创作） 璐：通过以上的实景照片，我想可以给我们的同学带来一些反思。 璐：刚才给大家介绍的方法是由表及里、由感性到理性、从形式到内容地去欣赏一件美术作品，简 便易行，从其问题的语言表达方式等特点来看，比较适合于小学美术教学的欣赏课。另一种方 法，更强调作品主题与意蕴之间的层次感，似乎更适合初中或高中生。我打算用一些生动方法 来给大家呈现。首先我们来看第一点 1. 感知作品的艺术形式（艺术价值） 写实风格学生会容易产生认同感；表现性、写意性风格由于变形怪异的造型等不能英气学生真 正的审美反应；抽象风格的作品学生会因为看不懂而产生诧异、茫然、排斥之感。所以，美术 欣赏教学首先要引导学生学会感知作品的外在形式，培养审美感知力、视觉思维能力： 首先，引导学生感受这件美术作品所体现的特点，作品的整体气势、节奏感，感知作品的形象、 色调、肌理等视觉元素的特点，以及这些视觉元素的构成、组织后所产生的外在形式感与整体 效果之间的关系。并让学生用语言表达出自己的感受。 其次，需要审定艺术形式，区别作品属于哪种美术类别，该类美术一般的形式、表现特点和欣 赏方法。 然后，体会作品的风格，即与众不同的表现手法、艺术特色和艺术成就，感受到美术家的气质、 个性，以及在作品中所倾注的感情和情绪。 2. 理解作品的内容和主题（文学价值） 播放制作好的 ppt 欣赏文件《日本浮世绘欣赏》 3. 发掘作品的深层意蕴（文化价值） 播放准备好的 ppt 视频《民族风》 4. 表达个人对作品的分析（价值判断） 一方面：这种美术鉴赏能力是一种长期被排斥于美术能力外却十分重要的美术能力。 另一方面：它可以促使学生学会分析、体会美术作品，并表达他们的喜怒哀乐等真实的情感 和思想，培养他们应有的审美态度、审美判断能力以及审美表达能力。 四 结语 很高兴给大家上美术欣赏课，希望大家可以通过我的这节课知道怎么去欣赏，怎样避免其中的问题