1.比较不同的基本教学方法，试分析它们各自的优点与局限性 2.试分析讲授法、提问法运用的基本要求和影响效果的因素。 3.比较不同的基本教学方法，说明他们各自的作用特点及适用的情境 4.比较不同的现代教学方法，试说明它们各自的作用特点。 5何谓角色扮演法？请举例说明角色扮演法的应用过程？ 6何谓以问题为基础的教学法？请举例说明以问题为基础的教学法的应用过程？ 7.何谓情境教学法？请举例说明情境教学法的应用过程？ 8.试比较角色扮演法与情境教学法的异同点。 9.常用的教学媒体有哪些？试分析它们各自的特点。 10请分析选择教学方法和教学媒体时应考虑哪些因素，参考哪些依据。 11观摩一堂课，分析教师运用了哪些教学方法和教学媒体，是否恰当，长处与 不足是什么，应如何改进： 12.刘某，男，62岁。肝癌切除术后3天，使用顺铂进行术后常规辅助化疗。因 病人不慎发生药物外渗而导致手背部明显疼痛、肿胀病人及家属十分担心。护士 立即停止输液，欲采用50%硫酸镁湿敷，被病人家属拒绝，并将液体外渗归咎于 护士的输液技术太差。试分析如何运用角色扮演法开展情境教学，对病人和家属 进行心理疏导和健康教育，使之配合治疗与护理。 第九章护理教学评价 1.教育测量与教育评价有什么区别和联系？ 2.某校要对护理学专业三年级本科生开设一门新课程一《护理专业英语》，开 课前老师给学生做了一次小测验，同学们都很纳闷为什么还没上课就要测验呢？ 你能帮助老师给同学们解释吗？ 3.本学期期末考试，学生王某《护理学基础》课程考试成绩为85分，《健康评估》 课程考试成绩为89分，说明其后一门课程学得比前一门好，这种说法对吗？为什 么？ 4.《护理教育学》课程考试结束后，学生考试成绩结果分析发现考生成绩呈负偏 态分布，这说明了什么？如何作进一步分析？ 5.为检查《护理教育学》的教学质量，请选择恰当的评价方法，并说明选择理由。 6如果请你评价某位护理学教师的课堂教学质量，你准备从哪些方面评价？1.比较不同的基本教学方法，试分析它们各自的优点与局限性 2.试分析讲授法、提问法运用的基本要求和影响效果的因素。 3.比较不同的基本教学方法，说明他们各自的作用特点及适用的情境 4.比较不同的现代教学方法，试说明它们各自的作用特点。 5.何谓角色扮演法？请举例说明角色扮演法的应用过程? 6.何谓以问题为基础的教学法？请举例说明以问题为基础的教学法的应用过程? 7.何谓情境教学法？请举例说明情境教学法的应用过程? 8.试比较角色扮演法与情境教学法的异同点。 9.常用的教学媒体有哪些?试分析它们各自的特点。 10.请分析选择教学方法和教学媒体时应考虑哪些因素，参考哪些依据。 11.观摩一堂课，分析教师运用了哪些教学方法和教学媒体，是否恰当，长处与 不足是什么，应如何改进。 12．刘某，男,62 岁。肝癌切除术后 3 天，使用顺铂进行术后常规辅助化疗。因 病人不慎发生药物外渗而导致手背部眀显疼痛、肿胀病人及家属十分担心。护士 立即停止输液，欲采用 50%硫酸镁湿敷，被病人家属拒绝，并将液体外渗归咎于 护士的输液技术太差。试分析如何运用角色扮演法开展情境教学，对病人和家属 进行心理疏导和健康教育，使之配合治疗与护理。 第九章 护理教学评价 1.教育测量与教育评价有什么区别和联系? 2.某校要对护理学专业三年级本科生开设一门新课程——《护理专业英语》，开 课前老师给学生做了一次小测验，同学们都很纳闷为什么还没上课就要测验呢? 你能帮助老师给同学们解释吗? 3.本学期期末考试，学生王某《护理学基础》课程考试成绩为 85 分，《健康评估》 课程考试成绩为 89 分，说明其后一门课程学得比前一门好，这种说法对吗?为什 么? 4.《护理教育学》课程考试结束后，学生考试成绩结果分析发现考生成绩呈负偏 态分布，这说明了什么?如何作进一步分析? 5.为检查《护理教育学》的教学质量，请选择恰当的评价方法，并说明选择理由。 6.如果请你评价某位护理学教师的课堂教学质量，你准备从哪些方面评价?