3.引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段 、“初入草原”,感受“洒脱”之美 1.师朗读导入: “在天底下,一碧千里,而并不茫茫”,走了一百五十里,是草 原,再走一百五十里,还是草原……” 2.出示片段 “汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。 再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错, 怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西, 除了一些忽飞忽落的小鸟。” 指名读,说说你从这句话中读懂了什么?有什么不懂的问题? 重点理解“洒脱”: (1)可换成什么词?(自由、无拘无束……) (2)从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”? (3)感受洒脱:没有红灯绿灯的障碍,没有行人车辆的拥堵, 却有一路翠色欲流,尽收眼底,却有那忽飞忽落的小鸟相伴,这是令 多少人向往的呀! (4)表现洒脱:你能否读出这种洒脱的感觉来。 (通过学生对重点词句的朗读、感受,引导学生走进文本,在听、 说、读、写的训练中,既体会了草原的景色美,又习得了作者是怎样 遣词造句表达的,潜移默化地学习作者语言表达的生动优美,揣摩语 言所传递的美好情感,受到感染、熏陶)3.引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。 二、“初入草原”，感受“洒脱”之美 1.师朗读导入： “在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，走了一百五十里，是草 原，再走一百五十里，还是草原……” 2.出示片段： “汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。 再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错， 怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西， 除了一些忽飞忽落的小鸟。” 指名读，说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？ 重点理解“洒脱”： （1）可换成什么词？（自由、无拘无束……） （2）从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”？ （3）感受洒脱：没有红灯绿灯的障碍，没有行人车辆的拥堵， 却有一路翠色欲流，尽收眼底，却有那忽飞忽落的小鸟相伴，这是令 多少人向往的呀！ （4）表现洒脱：你能否读出这种洒脱的感觉来。 （通过学生对重点词句的朗读、感受，引导学生走进文本，在听、 说、读、写的训练中，既体会了草原的景色美，又习得了作者是怎样 遣词造句表达的，潜移默化地学习作者语言表达的生动优美，揣摩语 言所传递的美好情感，受到感染、熏陶）