(3)(6分)①怨恨:卫校毕业,“我”被父亲强行送到川藏公路线上,内心 十分怨恨。②任性:“我”来到道班,睡懒觉,放任自己。③空虚烦闷:不主动 工作,百无聊赖,无所事事。④感动:“我”救过藏族老阿妈,受到她儿子藏族 士兵的送格桑梅朵的感谢。⑤震动:藏族士兵牺牲使“我”内心震动。⑥醒悟 藏族士兵的牺牲、李大姐的话使“我”领悟到工作的重要、人生的意义。(每点 1分,意思对即可) (4)(8分)示例一:小说的主人公是“我”。①小说的主要情节描写了“我 的情感及思想转变的过程。②表现了“我”在成长过程中的生命感动。③表现了 川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵使“我”醒悟转变。④小说中的“格桑梅 朵”也是我思想转变的媒介物。示例二:主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏 线的养路工人。①小说从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的 养路工人的献身事迹。②小说最后两段卒章显志,揭示了养路工人的工作意义: 给藏区人民带来吉祥幸福的生活。③讴歌养路工人的无私奉献精神。④小说中的 格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福的生活。示例三:主人公是 个群体,包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。①“我”把这些人物有机地串 联在一起,构成一组人物群像。②小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故 事,暗写父亲、李大姐等养路工人。③“格桑梅朵”含义是吉祥幸福,小说中 的父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民的幸福生活而贡献着自 己的力量,甚至献出生命。④小说表现这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无 私奉献的精神。(以上观点理由说明,每点2分,言之成理即可) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)DB(5分)(答D给3分,答B给2分,答C给1分。答A、E不给分。 A项第一处错误:田长霖请辞时是1996年,到1997年他的任期才满7年。第 二处错误:艾金逊予以回应,认为田长霖的离开是加大的一个损失,并没有极力 挽留。C项“伯克利承诺计划”是在田长霖卸任校长一职后实施的。E项说法太 绝对,被羞辱应该是动力之一。) (2)(6分)①运用侧面描写的手法(1分),写出了传主诚恳待人的品质和严 谨治学、雷厉风行的作风(1分),使人物形象更丰满(1分)。②补充传主教 学方面的材料(1分),使读者对他学者身份有一个更全面的了解(1分)。③ 引用他人评价,丰富材料内容,增加传记的真实性,便于对人物做出客观公正的 评价。(1分) (3)(6分)①作为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长,在职期间促成 了伯克利加大各个方面的进步。②发起、成立并实施”伯克利承诺计划",使亚裔 等少数族裔的学生受惠,关注美国华裔的权益。③是美国乃至世界传热学的掌门 人,生前非常关心祖国及家乡的发展。(每点2分。信息检索范围为全篇,包括 “相关链接”。内容包括为华人和为美国两方面所做的贡献,同时既包括给华 人世界带来的荣誉,又包括具体行动带来的影响。要求语言简洁,有概括性。) (4)(8分)示例一:田长霖身上充满着勇气。(2分)他冲破美国社会限制少 数族裔的“玻璃天花板”,从一个难民移民成长为美国有史以来的第一位华裔及 亚裔大学校长,他不平凡的经历体现了勇气。(2分)他临危受命,顶着美国大 学校长一般都会遇到的种种压力整整干了7年,并且在学校巅峰时期急流勇退, 这也需要勇气。(2分)退职后,他敢于站出来就钱学森和李文和事件表达自己 的看法,为华裔争取公平的待遇,号召大家团结一致,敢于斗争是他有勇气的体 现。(2分)示例二:田长霖是一个勤奋的人。(2分)他仅用一年半时间就攻（3）（6 分）①怨恨：卫校毕业，“我”被父亲强行送到川藏公路线上，内心 十分怨恨。②任性：“我”来到道班，睡懒觉，放任自己。③空虚烦闷：不主动 工作，百无聊赖，无所事事。④感动：“我”救过藏族老阿妈，受到她儿子藏族 士兵的送格桑梅朵的感谢。⑤震动：藏族士兵牺牲使“我”内心震动。⑥醒悟： 藏族士兵的牺牲、李大姐的话使“我”领悟到工作的重要、人生的意义。（每点 1 分，意思对即可） （4）（8 分）示例一：小说的主人公是“我”。①小说的主要情节描写了“我” 的情感及思想转变的过程。②表现了“我”在成长过程中的生命感动。③表现了 川藏线养路工人及牺牲的藏族士兵使“我”醒悟转变。④小说中的 “格桑梅 朵”也是我思想转变的媒介物。示例二：主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏 线的养路工人。①小说从“我”的视角叙写了以父亲、李大姐为代表的川藏线的 养路工人的献身事迹。②小说最后两段卒章显志，揭示了养路工人的工作意义： 给藏区人民带来吉祥幸福的生活。③讴歌养路工人的无私奉献精神。④小说中的 “格桑梅朵”象征了养路工人给藏区带来吉祥幸福的生活。示例三：主人公是一 个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。①“我”把这些人物有机地串 联在一起，构成一组人物群像。②小说明写“我”与藏族老阿妈、藏族士兵的故 事，暗写父亲、李大姐等养路工人。 ③“格桑梅朵”含义是吉祥幸福，小说中 的父亲、李大姐、“我”、藏族士兵等人都在为藏区人民的幸福生活而贡献着自 己的力量，甚至献出生命。④小说表现这一组人物群体为了藏区的幸福生活而无 私奉献的精神。（以上观点理由说明，每点 2 分，言之成理即可） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．（1）DB(5 分)（答 D 给 3 分，答 B 给 2 分，答 C 给 1 分。答 A、E 不给分。 （A 项第一处错误：田长霖请辞时是 1996 年，到 1997 年他的任期才满 7 年。第 二处错误：艾金逊予以回应，认为田长霖的离开是加大的一个损失，并没有极力 挽留。C 项“伯克利承诺计划”是在田长霖卸任校长一职后实施的。E 项说法太 绝对，被羞辱应该是动力之一。） (2) （6 分）①运用侧面描写的手法（1 分），写出了传主诚恳待人的品质和严 谨治学、雷厉风行的作风（1 分），使人物形象更丰满（1 分）。②补充传主教 学方面的材料（1 分），使读者对他学者身份有一个更全面的了解（1 分）。③ 引用他人评价，丰富材料内容，增加传记的真实性，便于对人物做出客观公正的 评价。（1 分） (3) （6 分）①作为美国有史以来的第一位华裔及亚裔大学校长，在职期间促成 了伯克利加大各个方面的进步。②发起、成立并实施"伯克利承诺计划"，使亚裔 等少数族裔的学生受惠，关注美国华裔的权益。③是美国乃至世界传热学的掌门 人，生前非常关心祖国及家乡的发展。（每点 2 分。信息检索范围为全篇，包括 “相关链接”。内容包括为华人和为美国两方面所做的贡献，同时既包括给华 人世界带来的荣誉，又包括具体行动带来的影响。要求语言简洁，有概括性。） （4）（8 分）示例一：田长霖身上充满着勇气。（2 分）他冲破美国社会限制少 数族裔的“玻璃天花板”，从一个难民移民成长为美国有史以来的第一位华裔及 亚裔大学校长，他不平凡的经历体现了勇气。（2 分）他临危受命，顶着美国大 学校长一般都会遇到的种种压力整整干了 7 年，并且在学校巅峰时期急流勇退， 这也需要勇气。（2 分）退职后，他敢于站出来就钱学森和李文和事件表达自己 的看法，为华裔争取公平的待遇，号召大家团结一致，敢于斗争是他有勇气的体 现。（2 分）示例二：田长霖是一个勤奋的人。（2 分）他仅用一年半时间就攻