又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧 水的茶壶。水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着.··，·他想：这 蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的 水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是可以代 替许多人力吗？小瓦特为搞发明创造，发愤学习科学知识。他13岁开始学习几 何学；15岁读完了《物理学原理》；17岁开始当学徒工。此后，他才真正 投入了蒸汽机的发明和研制，一发而不可收。由此我们看到瓦特灵感的产生于水 壶和蒸汽，同时我们也意识到由于瓦特专注于力和推力才会有灵感的眷顾。以上 的六种灵感方式每个人都会有，只是什么时候，在哪些方面起作用？只有专注和 努力思考了，灵感才会闪现。 1757年瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验 设施和各种仪器，又有许多著名学者和专家，这些都给瓦特提供了极其有利的 条件。学校还专门为他创办了实验车间。1769年，瓦特在大量试验的基础 上，经过了无数次失败，终于制成了一台单动式蒸汽机，并且获得了第一台蒸 汽机的专利权。1782年瓦特又研制成功一种新式双向蒸汽机，并且可以广 泛地应用在各种机器上；1788年，英国政府正式授予瓦特制造蒸汽机的专 利证书；从1775年到1800年，瓦特和波尔顿合办的苏霍工厂，就制 造出183台蒸汽机，用于纺织业、冶金业和采矿业。到了19世纪30年代， 蒸汽机推向了全世界，从此人类社会进入了“蒸汽时代”。造福于人类的发明家 一瓦特永远被后人敬仰。 同样，另一位大发明家牛顿也有很多获得灵感的趣事。1665年，牛顿23岁 时大学毕业，留在了大学研究室。但就在这年6月，鼠疫流行，学校被迫停课 放假，牛顿回到了家乡沃尔斯索普村。在这里一住就是两年，这是近代科学史上 极其光挥的两年，因为牛顿后来的三大发现，都是这时开始萌芽的。 牛顿在乡下生活期间，一直在梳理大学学习中碰到的种种谜团，他的全副身 心一直被物体运动的原因占据着。 在古希腊，人们把所看到的运动分作三类：地面上的运动、落体运动和星体 运动。亚里士多德对三类运动的原因都作过说明，他认为力是地面上物体运动的 原因：地球是宇宙的中心，所以落体落向地球；星体与地上物体不同，它们的特 殊本性体保护永恒运动。牛顿知道，伽利略对亚里士多德的前两种解释做出了否 定的结论，但亚里士多德的星体运动理论对不对呢？哥白尼提出了地球绕日运 转；开普勒找到了行星运转的规律；伽利略证明了行星的运转。但是它们为什么 要那样运转？对此谁也没有做出过明确的回答。 为了解开这个谜团，牛顿翻遍了有关天体运行的书籍，却仅仅找到了在科学 上站不住脚的近乎幻想的说法：古希腊人认为有引力存在；哥白尼说“引力是按 照神的意志，给予物质各部分的自然属性”：开普勒说“月球被地球吸引着：相 反月球也吸引着地球上的海水。从太阳那里，有一只肉眼看不见的巨大的手，伸 向行星，拉着这些行星跟太阳一起旋转。” 天体运行难道真是引力作用的结果？那么引力又是什么呢？牛顿一直在想 着这些问题。 有一天傍晚，沉思中的牛顿下意识地向后院的苹果园走去。园子里，苹果树 上挂满了成熟的苹果，空气中充满着沁人心脾的果香，对此，牛顿全然不觉。突 然，“吧嗒”一声，树上一个熟透了的苹果被风吹落在地上。牛顿的思路一跳： 咦！苹果为什么不往天上掉？难道是地球的引力在吸引着它？！牛顿立即进行了又有一次, 家里人全出去了, 只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧 水的茶壶。水快烧开了, 壶盖被蒸汽顶起来, 一上一下地掀动着......他想: 这 蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子, 再用大锅炉烧开水, 那产生的 水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力, 不是可以代 替许多人力吗？小瓦特为搞发明创造, 发愤学习科学知识。他１３岁开始学习几 何学; １５岁读完了《物理学原理》; １７ 岁开始当学徒工。此后, 他才真正 投入了蒸汽机的发明和研制, 一发而不可收。由此我们看到瓦特灵感的产生于水 壶和蒸汽，同时我们也意识到由于瓦特专注于力和推力才会有灵感的眷顾。以上 的六种灵感方式每个人都会有，只是什么时候，在哪些方面起作用？只有专注和 努力思考了，灵感才会闪现。 １７５７ 年瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验 设施和各种仪器, 又有许多著名学者和专家, 这些都给瓦特提供了极其有利的 条件。学校还专门为他创办了实验车间。１７６９ 年, 瓦特在大量试验的基础 上, 经过了无数次失败, 终于制成了一台单动式蒸汽机, 并且获得了第一台蒸 汽机的专利权。１７８２ 年瓦特又研制成功一种新式双向蒸汽机, 并且可以广 泛地应用在各种机器上; １７８８ 年, 英国政府正式授予瓦特制造蒸汽机的专 利证书; 从１７７５ 年到１８００ 年, 瓦特和波尔顿合办的苏霍工厂, 就制 造出１８３ 台蒸汽机, 用于纺织业、冶金业和采矿业。到了１９世纪３０年代, 蒸汽机推向了全世界, 从此人类社会进入了“蒸汽时代”。造福于人类的发明家 ——瓦特永远被后人敬仰。 同样，另一位大发明家牛顿也有很多获得灵感的趣事。1665 年，牛顿 23 岁 时大学毕业，留在了大学研究室。但就在这年 6 月，鼠疫流行，学校被迫停课 放假，牛顿回到了家乡沃尔斯索普村。在这里一住就是两年，这是近代科学史上 极其光辉的两年，因为牛顿后来的三大发现，都是这时开始萌芽的。 牛顿在乡下生活期间，一直在梳理大学学习中碰到的种种谜团，他的全副身 心一直被物体运动的原因占据着。 在古希腊，人们把所看到的运动分作三类：地面上的运动、落体运动和星体 运动。亚里士多德对三类运动的原因都作过说明，他认为力是地面上物体运动的 原因；地球是宇宙的中心，所以落体落向地球；星体与地上物体不同，它们的特 殊本性体保护永恒运动。牛顿知道，伽利略对亚里士多德的前两种解释做出了否 定的结论，但亚里士多德的星体运动理论对不对呢？哥白尼提出了地球绕日运 转；开普勒找到了行星运转的规律；伽利略证明了行星的运转。但是它们为什么 要那样运转？对此谁也没有做出过明确的回答。 为了解开这个谜团，牛顿翻遍了有关天体运行的书籍，却仅仅找到了在科学 上站不住脚的近乎幻想的说法：古希腊人认为有引力存在；哥白尼说“引力是按 照神的意志，给予物质各部分的自然属性”；开普勒说“月球被地球吸引着；相 反月球也吸引着地球上的海水。从太阳那里，有一只肉眼看不见的巨大的手，伸 向行星，拉着这些行星跟太阳一起旋转。” 天体运行难道真是引力作用的结果？那么引力又是什么呢？牛顿一直在想 着这些问题。 有一天傍晚，沉思中的牛顿下意识地向后院的苹果园走去。园子里，苹果树 上挂满了成熟的苹果，空气中充满着沁人心脾的果香，对此，牛顿全然不觉。突 然，“吧嗒”一声，树上一个熟透了的苹果被风吹落在地上。牛顿的思路一跳： 咦！苹果为什么不往天上掉？难道是地球的引力在吸引着它？！牛顿立即进行了