偎性两部分，而逼真度是真性内容减去假性内容的差。 现在，波普尔就根据这个知识增长图式建立他的“猜想-反 致方法论”。 他提出，科学发现包含猜想和反驳两大环节。科学家根据 问题，大胆进行猜想，努力按照可证伪度高的要求提出假说，这 样的假说具有较多的真性内容。这里无需经验参与。尝试性的 理论即假说提出后，就迸入反驳，这时要根据经脸，按确认度高 的要求进行排除错误，从而保证所接受的理论假性内容减少或 不增加。这样，通过猜想一反驳，科学发现便获致逼真度高的理 论。 他还分别为猜想和反驳制定了具体的方法论原理。猜想的 原理包括四点：理论不是始于观察，观察中谗透着理论：形而上 学起重要作用；科学发现的心理学；猜想应满足简单性、可独立 检验性和不会很快就被证伪这三个要求。反驳的原理可归结为 三点：批判，排除错误；判决性实验。 被普尔的最大贡献在于从唯理主义出发，建立了关于科学 发瑰的猜想一反驳方法论，由此把逻辑实证主义开创的科学方法 论研究大大推进了一步，更确切地说，使科学方法论研究增如了 新的方而，更符合科学的实际。 波普尔的贡献是对逻辑实证主义的发展，而他的问题则是 看不到逻辑实证主义方法论本身的合理性。首先，可证实性划 界标准是科学的必要表征，尽管科学的标准不能仅仅归结为这 种划界标准。其次，证明方法论同样是必不可少的。其实，波普 尔方法论的反驳环节中的确认和确认度要求也具有证明方法论 的意义，可以作为对证实的证明方法论的一种补充和修正。总 之，波普尔企图以自己的方法论取代逻辑实证主义的方法论，不， 免失之偏题。这已为现代西方科学哲学后来的发展所证明。 ●4·