异性，具备骑文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 指标点6：学科 前沿 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 3 指标点9：全球 建议或解决方案。 第三讲 H 9.具有全球视野，关注粮食安全与人类健康、 视野 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题， 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 指标点6：学科 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 4 前沿： 建议或解决方案。 指标点9：全球 第四讲 9.具有全球视野，关注粮食安全与人类健康、 视野 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题， 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 6.了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 指标点6：学科 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 前沿： 指标点9：全球 建议或解决方案。 第五讲 H 9.具有全球视野，关注粮食安全与人类健康、 视野 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题， 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 指标点6：学科6.了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 前沿： 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 指标点7：专业技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 6 第六讲 H 基础： 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 指标点9：全球建议或解决方案。 视野： 7.掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数3 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 3 指标点 6：学科 前沿； 指标点 9：全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野，关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题， 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 第三讲 H 4 指标点 6：学科 前沿； 指标点 9：全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野，关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题， 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 第四讲 H 5 指标点 6：学科 前沿； 指标点 9：全球 视野 6. 了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 建议或解决方案。 9. 具有全球视野，关注粮食安全与人类健康、 生态环境与可持续发展等重大国际发展问题， 能够理解和尊重世界不同文化的多样性和差 异性，具备跨文化背景的交流与合作能力。 第五讲 H 6 指标点 6：学科 前沿； 指标点 7：专业 基础； 指标点 9：全球 视野； 6. 了解“三农”领域前沿进展，能够运用所学 专业理论和方法、信息技术、生物技术、工程 技术、经营管理技术等对农学及相关领域的复 杂问题进行系统分析和研究，提出合理的对策 建议或解决方案。 7. 掌握牢固的农业信息技术、智慧农业、大数 第六讲 H